El acompañamiento a los docentes noveles: prácticas y concepciones
Facultad de Derecho, UBA
Buenos Aires, 24, 25 y 26 de febrero de 2010
En oportunidad del I Congreso internacional del profesorado principiante e inserción profesional a la docencia (Sevilla, 25 al 27 de junio de 2008), las perspectivas de los especialistas y los intercambios que tuvieron lugar entre los participantes constituyeron nuevos aportes para pensar hoy la iniciación en la docencia y su impacto en la conformación de la identidad de las profesoras y los profesores.
Dentro de estos debates, se avanzó en visiones compartidas; y a pesar de la poca tradición de los sistemas educativos en atender esta etapa inaugural de la profesión, hoy se cuenta con una agenda constituida por la investigación sobre formación y trabajo docente, las prácticas de acompañamiento a los noveles desarrolladas desde algunas instituciones de formación, y las políticas específicas de algunos países. En este contexto, desde el año 2005, el Instituto Nacional de Formación Docente implementa en la Argentina la línea de desarrollo profesional “Acompañamiento a docentes noveles en su primera inserción laboral”.
En consecuencia, la realización en Argentina de este II Congreso se propone como un espacio para continuar y profundizar las reflexiones e intercambios iniciados en Sevilla.
En esta oportunidad, la convocatoria a investigadores, formadores y docentes está orientada a analizar los fundamentos conceptuales y las condiciones institucionales de experiencias de acompañamiento en el primer puesto de trabajo a maestros y profesores de todos los niveles y modalidades de los sistemas educativos a partir de los siguientes ejes:
La inserción profesional de los docentes principiantes en los nuevos escenarios educativos.
Prácticas de acompañamiento a los docentes principiantes.
Los desafíos de la gestión en las tareas de acompañamiento. Condiciones institucionales e interinstitucionales.
Investigaciones y experiencias de iniciación a la docencia. Particularidades de los diferentes ámbitos de inserción.
Las pedagogías de la formación y el acompañamiento a los noveles. Implicancias en la formación inicial.
Organizan:
Instituto Nacional de Formación Docente (Ministerio de Educación de la República Argentina)
OEI (Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura) – IDIE (Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa)
Universidad de Sevilla
Universidad Nacional de General Sarmiento
Facultad de Derecho (UBA)
Web del Congreso: www.congreso.infd.edu.ar
Instituto Nacional de Formación Docente - Lavalle 2540, 2º Piso Of. 205 - C1052AAF, Buenos Airesinfocongreso@infd.edu.ar - congresoprincipiantes@yahoo.com.ar
martes, 14 de julio de 2009
“LA CULTURA ES PARA TODOS”
ARMA TU PROYECTO EL FONDO CULTURAL TE INCLUYENOSOTROS LO FINANCIAMOSLa Dirección de Cultura ha creado un FONDO ANUALPara financiar Proyectos Culturales, que incentiven, promuevan y desarrollen la participación comunitaria.“LO NUEVO”· $40.000 Destinados a Financiar a proyectos relacionados con jóvenes y niños.· Las bases para presentación del Proyecto pueden retirarse en Dirección de Cultura o bajarse en la página www.pergamino.gov.arInformación: Dirección de CulturaAvda. Roca 504, PergaminoDe 7 a 15 hs.TEL. 441988
sábado, 4 de julio de 2009
ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
La Dirección del INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº122, conjuntamente con el Equipo de Conducción, informan al personal docente y a alumnos, acciones de acompañamiento a realizar, en el marco de la suspensión de actividades presenciales desde el 6 al 17 de julio inclusive, conforme a Resolución 2137 de Dirección General de Cultura y Educación:
Para docentes:
* Desarrollo de propuestas domiciliarias, en las que se pueden incluir trabajos de evaluación de la primera etapa del ciclo escolar. En este caso, los escritos revisten el carácter de individual.
* Para los docentes que prefieran la evaluación presencial de parciales, solicitamos que los organicen entre el 3 y el 13 de agosto. En tal sentido, acuerden fechas con los alumnos en la primera semana del 3 al 7 de agosto, para una mejor organización, salvo que lo hagan por correo electrónico u otro medio previamente.
* Por otro lado, se suspende la reunión general de docentes del día 16 de julio para la segunda semana de agosto, en fecha y horario a convenir, con información oportuna.
Para alumnos:
* La inscripción para exámenes finales, se llevará a cabo del 3 al 6 de agosto, de 18 a 20.30 hs., en sede institucional. El período de mesas de acreditación final para todas las Especialidades tendrá lugar, salvo algún inconveniente, desde el 10 hasta el 21 de agosto.
* Para el Tramo de Formación Docente de Técnicos y de Profesionales, tanto en primero como en segundo año, hemos postergado el encuentro presencial para la semana del 25 al 28 de agosto, en los días y horarios previstos para cada Desarrollo Curricular.
A propósito de las acciones de acompañamiento pedagógico domiciliario, sugerimos el siguiente itinerario:
1. Que todos los docentes dejen copia en formato papel (tanto de problemática/s como de material bibliográfico de consulta) en kioscos frente al Establecimiento (Belgrano de Abel o El cielo de Pedro).
2. Envío de problemática vía correo institucional: isfdt122@yahoo.com.ar, para su incorporación este blog institucional.
3. A partir del jueves próximo (9-07), enviaremos a los profesores y a los alumnos la nómina de estudiantes referentes por curso, como colaboradores en la circulación de la información, además de la cooperación del Centro de Estudiantes.
4. Como profesores referentes, para consultas de operatoria delimitamos:
Ciencias Naturales: Prof. Beatriz Seijas. bcseijas@hotmail.com
Cs. Sociales: Prof. Mirta Asset, e-mail: mirtaletra@hotmail.com
Lengua y Literatura: Susana Umeres, e-mail: susanaumeres@hotmail.com
Matemática: Prof. Miguel Benestante, e-mail: mbterminalidad@yahoo.com.ar
Para dudas por las propuestas, sugerimos la consulta, vía correo electrónico, a cada docente.
Dado que una de las temáticas a tratar gira en torno del Plan de Auto-evaluación Institucional, según previsiones nacionales para Planes de Mejora 2009, hacemos propicia la oportunidad, en conjunción con otros organismos de Formación Docente, para que docentes y alumnos generen acciones creativas y adecuadas a esta instancia de emergencia sanitaria y educativa, en consonancia con las demandas de las nuevos espacios y tecnologías de la información y de la comunicación. Entendemos que éste es el mejor desafío para poner en práctica un acompañamiento pedagógico-didáctico acorde con los reclamos de este momento crucial. Consideramos que nuestra capacidad de enseñar debe acompañar esta instancia tan compleja y difícil para todos.
Directora: Susana Umeres
Secretaria: Andrea Brigati
Jefa de Área Ciencias Sociales: Mirta Asset
Jefe de Área de Matemática: Miguel Benestante
Jefa de Preceptores: Marcela Molina
Resolución N° 2137
VISTO la situación en la que se encuentra la Provincia de Buenos Aires a raíz de la pandemia de Gripe A H1N1, y:
CONSIDERANDO:
Que las autoridades sanitarias nacionales y provinciales han establecido recomendaciones entre las que se encuentra la de suspender las actividades escolares;
Que en el marco de tales recomendaciones es necesario implementar acciones vinculadas con la mitigación de la propagación de la pandemia aludida, en particular en el ámbito educativo, que por sus características y particularidades comprende gran parte de la población de la Provincia de Buenos Aires;
Que, por consiguiente, la medida a adoptar tiende a contribuir desde el sistema educativo a la necesidad de asilamiento social para evitar la diseminación del virus de la Gripe A H1N1;
Que la Resolución 5500/08 aprueba el Calendario Escolar para el ciclo lectivo 2009 determinando que el receso escolar de invierno se extiende entre el 20 y el 31 de julio de 2009;
Que en virtud de los fundamentos expuestos en los considerandos anteriores y como medida extraordinaria y excepcional se hace necesario suspender las clases en las dos semanas previas al inicio del receso escolar invernal;
Que resulta necesario que el personal jerárquico y docente de todos los servicios educativos organice las actividades de aprendizaje destinadas a realizarse durante el período de suspensión de clases;
Que asimismo es necesario garantizar la provisión del servicio alimentario escolar durante el período de suspensión de clases;
Que en uso de las facultades conferidas por el artículo 69, inciso e), de la Ley Nº 13.688 puede dictarse el presente acto administrativo;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
RESUELVE
ARTÍCULO 1º. Determinar como medida extraordinaria y excepcional, la suspensión de clases en todos los servicios educativos de gestión estatal y de gestión privada en el período que se extiende entre el lunes 6 y el viernes 17 de julio del corriente año, en virtud de las consideraciones vertidas en el exordio de la presente.
ARTÍCULO 2º. Determinar que entre el 1º y el 3 de julio todos los establecimientos escolares, a través de su personal directivo y docente organizarán actividades pedagógicas, que le serán entregadas a los alumnos y/o a sus familias, con el fin de que el alumnado desarrolle las actividades escolares propuestas en sus domicilios durante el período de suspensión de clases dispuesto en el Artículo 1º de la presente Resolución.
ARTÍCULO 3º: Encomendar a la Dirección Provincial de Consejos Escolares la implementación de acciones que permitan garantizar la provisión del Servicio Alimentario Escolar en todos los establecimientos educativos que cuentan con el mencionado servicio.
ARTÍCULO 4°. Establecer que la presente Resolución será refrendada por el señor Subsecretario de Educación y el señor Subsecretario Administrativo.
ARTÍCULO 5º. Registrar la presente Resolución la que será desglosada para su archivo en la Dirección de Coordinación Administrativa. Notificar a las Subsecretarías de Educación y Administrativa; a la Dirección Provinciales de Gestión Educativa, de Educación de Gestión Privada, de Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Educación Superior y Capacitación Educativa, de Educación Técnico Profesional, de Recursos Humanos, de Consejos Escolares y, por su intermedio a todos los Consejos Escolares; a la Dirección de Inspección General y, por su intermedio, a todas las Jefaturas de Inspección Regionales de Gestión Estatal y de Gestión Privada y a todas las Jefaturas de Inspección Distritales; a las Direcciones de Educación Especial, Educación Física, Educación Artística, Educación de Adultos, Educación Agraria, Educación Técnica, Formación Profesional, Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. Cumplido, archivar.
RESOLUCIÓN N° 2137
CONSIDERANDO:
Que las autoridades sanitarias nacionales y provinciales han establecido recomendaciones entre las que se encuentra la de suspender las actividades escolares;
Que en el marco de tales recomendaciones es necesario implementar acciones vinculadas con la mitigación de la propagación de la pandemia aludida, en particular en el ámbito educativo, que por sus características y particularidades comprende gran parte de la población de la Provincia de Buenos Aires;
Que, por consiguiente, la medida a adoptar tiende a contribuir desde el sistema educativo a la necesidad de asilamiento social para evitar la diseminación del virus de la Gripe A H1N1;
Que la Resolución 5500/08 aprueba el Calendario Escolar para el ciclo lectivo 2009 determinando que el receso escolar de invierno se extiende entre el 20 y el 31 de julio de 2009;
Que en virtud de los fundamentos expuestos en los considerandos anteriores y como medida extraordinaria y excepcional se hace necesario suspender las clases en las dos semanas previas al inicio del receso escolar invernal;
Que resulta necesario que el personal jerárquico y docente de todos los servicios educativos organice las actividades de aprendizaje destinadas a realizarse durante el período de suspensión de clases;
Que asimismo es necesario garantizar la provisión del servicio alimentario escolar durante el período de suspensión de clases;
Que en uso de las facultades conferidas por el artículo 69, inciso e), de la Ley Nº 13.688 puede dictarse el presente acto administrativo;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
RESUELVE
ARTÍCULO 1º. Determinar como medida extraordinaria y excepcional, la suspensión de clases en todos los servicios educativos de gestión estatal y de gestión privada en el período que se extiende entre el lunes 6 y el viernes 17 de julio del corriente año, en virtud de las consideraciones vertidas en el exordio de la presente.
ARTÍCULO 2º. Determinar que entre el 1º y el 3 de julio todos los establecimientos escolares, a través de su personal directivo y docente organizarán actividades pedagógicas, que le serán entregadas a los alumnos y/o a sus familias, con el fin de que el alumnado desarrolle las actividades escolares propuestas en sus domicilios durante el período de suspensión de clases dispuesto en el Artículo 1º de la presente Resolución.
ARTÍCULO 3º: Encomendar a la Dirección Provincial de Consejos Escolares la implementación de acciones que permitan garantizar la provisión del Servicio Alimentario Escolar en todos los establecimientos educativos que cuentan con el mencionado servicio.
ARTÍCULO 4°. Establecer que la presente Resolución será refrendada por el señor Subsecretario de Educación y el señor Subsecretario Administrativo.
ARTÍCULO 5º. Registrar la presente Resolución la que será desglosada para su archivo en la Dirección de Coordinación Administrativa. Notificar a las Subsecretarías de Educación y Administrativa; a la Dirección Provinciales de Gestión Educativa, de Educación de Gestión Privada, de Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Educación Superior y Capacitación Educativa, de Educación Técnico Profesional, de Recursos Humanos, de Consejos Escolares y, por su intermedio a todos los Consejos Escolares; a la Dirección de Inspección General y, por su intermedio, a todas las Jefaturas de Inspección Regionales de Gestión Estatal y de Gestión Privada y a todas las Jefaturas de Inspección Distritales; a las Direcciones de Educación Especial, Educación Física, Educación Artística, Educación de Adultos, Educación Agraria, Educación Técnica, Formación Profesional, Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. Cumplido, archivar.
RESOLUCIÓN N° 2137
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