Está abierta la inscripción a los Profesorados de:
Lengua y Literatura
Matemática
Historia
Geografía
Biología
Química
Física
Informes e inscripción hasta el 22 de diciembre y luego a partir de la segunda quincena de febrero, en la sede del Instituto Av. Colón 725, 1 er. piso, de 18 a 21 hs.
Requisitos para la inscripción:
Fotografía 4 x 4 (dos)
5 cuadernillos rayados
Título Secundario o Polimodal (fotocopia y original para vista)
Contribución Cooperadora
Fotocopia de 1º y 2º hoja del DNI, y original a la vista.
Carpeta de 3 solapas
Certificado de buena salud
Examen de estado de cuerdas vocales otorgado por mèdico otorrinonaringólogo.
miércoles, 16 de diciembre de 2009
miércoles, 9 de diciembre de 2009
“EL BICENTENARIO NOS CONVOCA”….
Recibimos invitación de Municipalidad de Pergamino, Dirección de Cultura:
Se invita a UD. A la charla en la Biblioteca Municipal Joaquín Menéndez, San Martín 868, viernes 11 de diciembre, 20,30 hs.
“EL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO LOCAL Y EL REDUCTO FORTIFICADO DE PERGAMINO", con motivo de las excavaciones y sondeos que se llevarán a cabo los días 10, 11 y 12 de diciembre, en el predio del I.N.T.A.
Como ejemplo patrimonial del vínculo entre el presente y el pasado histórico de nuestra ciudad.
Se invita a UD. A la charla en la Biblioteca Municipal Joaquín Menéndez, San Martín 868, viernes 11 de diciembre, 20,30 hs.
“EL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO LOCAL Y EL REDUCTO FORTIFICADO DE PERGAMINO", con motivo de las excavaciones y sondeos que se llevarán a cabo los días 10, 11 y 12 de diciembre, en el predio del I.N.T.A.
Como ejemplo patrimonial del vínculo entre el presente y el pasado histórico de nuestra ciudad.
martes, 1 de diciembre de 2009
Comunicado de Dirección
DOCENTES Y ALUMN@S:
1. CONSIDERANDO QUE estamos en un período de tanto entrecruzamiento de actividades y,teniendo en cuenta que las
TEMÁTICAS previstas para las TERCERAS JORNADAS DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL resultan de suma importancia para "fortalecer un proceso sostenido de reflexión y de autoevaluación institucional",en el Encuentro(2da Jornada) del día jueves veintiséis próximo pasado decidimos la realización de estas terceras durante la última semana de febrero.
2. Se destaca que nuestros COLEGAS EXPOSITORES -en lo atinente a los desarrollos CURRICULARES propios de cada ESPECIALIDAD- brindaron un capital cultural de suma importancia y valor para tod@s l@s asistentes .Ellos resultan
fundamentales de ser conocidos para que tengamos una mirada conjunta de nuestra propuesta CURRICULAR INSTITUCIONAL.Por tanto,solicitamos a quienes no concurrieron que revisen y/o se pongan en contacto con los encuadres de los Diseños de la Educación SECUNDARIA PARA IR PENSANDO ARTICULACIONES ENTRE ELLOS Y NUESTRAS PROPUESTAS DESDE SUPERIOR,PARA EL PRÓXIMO AÑO(para nuestras PLANIFICACIONES)
DADO QUE NUESTROS DOCENTES trabajaron, EN LAS SEGUNDAS JORNADAS ,con soporte visual,veremos la manera de que ellos circulen-con su aprobación- para que sean tomados como material referente DE LECTURA .
3-Por otro lado,resulta fundamental que en las EVALUACIONES FINALES ,además de la nota de ese día,se tenga en cuenta todo el proceso de alumno y se consideren las categorías de evaluación previstas en la PRIMERA JORNADA del 30 de octubre,en lo que respecta a COMPRENSIÓN,ORALIDAD Y/O ESCRITURA(a efectos de fortalecer el mejoramiento de nuestras PRACTICAS DEL LENGUAJE,conforme al eje de nuestro PLAN DE MEJORA GLOBAL,en el marco de una FORMACIÓN INTEGRAL que pondere,también,cuestiones atinentes a lo TECNOLÓGICO y ÉTICO).
A efectos de recordar las categorías básicas de oralidad,lectura y/o escritura A TENER EN CUENTA EN LAS EVALUACIONES FINALES (para que ellas aseguren una mayor integralidad -sin dejar de tener en cuenta que también debemos ponderar el PROCESO ANUAL, LA TRAYECTORIA DEL ESTUDIANTE),al comienzo de cada MESA DE EVALUACIÓN se hará entrega de una planilla recordatoria que contiene dichas categorías ,a considerar en todas las Carreras.Muchas gracias por colaborar en el mejoramiento de las Prácticas Institucionales DEL LENGUAJE.
SUSANA UMERES.
1. CONSIDERANDO QUE estamos en un período de tanto entrecruzamiento de actividades y,teniendo en cuenta que las
TEMÁTICAS previstas para las TERCERAS JORNADAS DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL resultan de suma importancia para "fortalecer un proceso sostenido de reflexión y de autoevaluación institucional",en el Encuentro(2da Jornada) del día jueves veintiséis próximo pasado decidimos la realización de estas terceras durante la última semana de febrero.
2. Se destaca que nuestros COLEGAS EXPOSITORES -en lo atinente a los desarrollos CURRICULARES propios de cada ESPECIALIDAD- brindaron un capital cultural de suma importancia y valor para tod@s l@s asistentes .Ellos resultan
fundamentales de ser conocidos para que tengamos una mirada conjunta de nuestra propuesta CURRICULAR INSTITUCIONAL.Por tanto,solicitamos a quienes no concurrieron que revisen y/o se pongan en contacto con los encuadres de los Diseños de la Educación SECUNDARIA PARA IR PENSANDO ARTICULACIONES ENTRE ELLOS Y NUESTRAS PROPUESTAS DESDE SUPERIOR,PARA EL PRÓXIMO AÑO(para nuestras PLANIFICACIONES)
DADO QUE NUESTROS DOCENTES trabajaron, EN LAS SEGUNDAS JORNADAS ,con soporte visual,veremos la manera de que ellos circulen-con su aprobación- para que sean tomados como material referente DE LECTURA .
3-Por otro lado,resulta fundamental que en las EVALUACIONES FINALES ,además de la nota de ese día,se tenga en cuenta todo el proceso de alumno y se consideren las categorías de evaluación previstas en la PRIMERA JORNADA del 30 de octubre,en lo que respecta a COMPRENSIÓN,ORALIDAD Y/O ESCRITURA(a efectos de fortalecer el mejoramiento de nuestras PRACTICAS DEL LENGUAJE,conforme al eje de nuestro PLAN DE MEJORA GLOBAL,en el marco de una FORMACIÓN INTEGRAL que pondere,también,cuestiones atinentes a lo TECNOLÓGICO y ÉTICO).
A efectos de recordar las categorías básicas de oralidad,lectura y/o escritura A TENER EN CUENTA EN LAS EVALUACIONES FINALES (para que ellas aseguren una mayor integralidad -sin dejar de tener en cuenta que también debemos ponderar el PROCESO ANUAL, LA TRAYECTORIA DEL ESTUDIANTE),al comienzo de cada MESA DE EVALUACIÓN se hará entrega de una planilla recordatoria que contiene dichas categorías ,a considerar en todas las Carreras.Muchas gracias por colaborar en el mejoramiento de las Prácticas Institucionales DEL LENGUAJE.
SUSANA UMERES.
martes, 24 de noviembre de 2009
LA EVALUACION Y REEDUCACION COGNITIVA EN DISCAPACIDADES DEL APRENDIZAJE
LA EVALUACION Y REEDUCACION COGNITIVA EN DISCAPACIDADES DEL APRENDIZAJE
Curso Anual de PostGrado Dr. Jacobo Feldman
--------------------------------------------------------------------------------
1. BASES TEORICAS
a- Definición de las dicapacidades del aprendizaje
b- El enfoque psicobiológico
c- El equipo interdisciplinario
d- D:A: y el sistema escolar
2. PANORAMA GENERAL DE EVALUACIÓN
a- Pruebas perceptuales
b- Pruebas linguísticas
c- Pruebas de lecto-escritura
d- Pruebas de pensamiento operatorio
e- Pruebas de aritmética
3. EVALUACION PERCEPTUAL
a- Escalas EPPI, Niveles Perceptuales Gráficos (NPG), Beery, Cubos de Kohs
b- Elementos de la percepción. TP
c- Relaciones entre las pruebas perceptuales y los contenidos escolares
4. EVALUACION LINGUÍSTICA
a- Escalas Alfa, Beta, Gamma, EVE (Escala de Vocabulario Expresivo), ECV (Escala de Conceptualizaciòn Visual) AP .TP en alfa expresión.
b- Relaciones con contenidos escolares
5. EVALUACIONES DE LA LECTO - ESCRITURA
a- La clasificación de los errores de la lecto-escritura TP
b- Clasificación de las disgrafias TP
c- Pruebas de Alfabetización: NALPA; EPL. AP
d- Lectura para preguntas: análisis del desciframiento, confección de preguntas explícitas e implícitas. Manejo del protocolo TP
e- Lectura para exponer: esquema de contenido, análisis y notación con cd TP
f- Escala de Lectura Silenciosa
g- Escala de ortografia, Correción de dictados
h- Escala de Redacción, CAPLI
i- Pruebas de análisis y discrminación auditiva. Prueba de traducción de canales
6- EVALUACIÓN DE LA LOGICA OPERATORIA Y DEL NUMERO
a- La clasificación de objetos y de figuras geométricas TP
b- Las seriaciones y los alineamientos
c- Las relaciones asimétricas y los cuantificadores
d- Prueba de asociatividad y abreviación
e- Conservación del peso y del volumen, desligación del volumen - peso
f- Evaluación del número, numeración, operaciones y problemas en los distintos niveles de la EGB
7- PROGRAMAS REEDUCATIVOS PERCEPTUALES
a- Reeducación derivada de la escala EPPI
b-Programa Frostig, análisis, sintesis I, II y III
c- Reeducación para la discriminación auditiva: Sanchez- Bustos
8 - REEDUCACIONES LINGUISTICAS
a- Programa linguo.Especulativo de Feldman
b- Buch y Taylor (ITPA)
c- Derivaciones reeducativas del Alfa y Beta
9- ALFABETIZACION Y LECTO - ESCRITURA
a- Programa SAE (Sistema de alfabetización Especifico)
b- Terapaia remedial: desciframiento, errores dislexicos, disengramas, ortografia, errores de codigo, discriminación auditiva
c- Taxonomia de la lectura comprensiva
d- Reeducación de la caligrafía
10- REEDUCACION DEL PENSAMIENTO OPERATORIO
a - Clasificación de objetos y figuras. Relación parte - todo
b - Cambios de criterios clasificatorios
c- Estructuras objetivo - simbólicas: relaciones asimétricas, cuantificadores, seriaciones
d- Conservación de cantidad
e- Superposición de clases. Tablas de doble entrada.
11- REEDUCACION DE LA ARITMETICA
a- Bases teóricas de la aritmetización
b- Numeración, operaciones, problemas
c- Manejo del reloj y del tiempo
d- Manejo del dinero
12- LA CULMINACIÓN DE LA EVALUACION COGNITIVA
a- Análisis de las conductas (cognitivas, psicomotoras y afectivas)
b- Pautas para la aplicación de pruebas y test
c- Pautas para la entrevista con padres
d- El cuestionario psico - educacional
e- El informe pedagógico
f- La derivación al neurólogo
g- La selección y ubicación escolar
h- Controles del aprendizaje y relaciones con la escuela
i- El gabinete de evaluación pedagógica
j- Bases teóricas de la reeducación
--------------------------------------------------------------------------------
Se dictara en la ciudad de Rosario (2º sábado del mes) y San Nicolás (3º sábado del mes), esta dirigido a fonoaudiologas, psicopedagogas, psicologas y docentes.
Consultas al 03461 - 15309774 ó 0341 - 156296470
mbmmaffei@hotmail.com
Curso Anual de PostGrado Dr. Jacobo Feldman
--------------------------------------------------------------------------------
1. BASES TEORICAS
a- Definición de las dicapacidades del aprendizaje
b- El enfoque psicobiológico
c- El equipo interdisciplinario
d- D:A: y el sistema escolar
2. PANORAMA GENERAL DE EVALUACIÓN
a- Pruebas perceptuales
b- Pruebas linguísticas
c- Pruebas de lecto-escritura
d- Pruebas de pensamiento operatorio
e- Pruebas de aritmética
3. EVALUACION PERCEPTUAL
a- Escalas EPPI, Niveles Perceptuales Gráficos (NPG), Beery, Cubos de Kohs
b- Elementos de la percepción. TP
c- Relaciones entre las pruebas perceptuales y los contenidos escolares
4. EVALUACION LINGUÍSTICA
a- Escalas Alfa, Beta, Gamma, EVE (Escala de Vocabulario Expresivo), ECV (Escala de Conceptualizaciòn Visual) AP .TP en alfa expresión.
b- Relaciones con contenidos escolares
5. EVALUACIONES DE LA LECTO - ESCRITURA
a- La clasificación de los errores de la lecto-escritura TP
b- Clasificación de las disgrafias TP
c- Pruebas de Alfabetización: NALPA; EPL. AP
d- Lectura para preguntas: análisis del desciframiento, confección de preguntas explícitas e implícitas. Manejo del protocolo TP
e- Lectura para exponer: esquema de contenido, análisis y notación con cd TP
f- Escala de Lectura Silenciosa
g- Escala de ortografia, Correción de dictados
h- Escala de Redacción, CAPLI
i- Pruebas de análisis y discrminación auditiva. Prueba de traducción de canales
6- EVALUACIÓN DE LA LOGICA OPERATORIA Y DEL NUMERO
a- La clasificación de objetos y de figuras geométricas TP
b- Las seriaciones y los alineamientos
c- Las relaciones asimétricas y los cuantificadores
d- Prueba de asociatividad y abreviación
e- Conservación del peso y del volumen, desligación del volumen - peso
f- Evaluación del número, numeración, operaciones y problemas en los distintos niveles de la EGB
7- PROGRAMAS REEDUCATIVOS PERCEPTUALES
a- Reeducación derivada de la escala EPPI
b-Programa Frostig, análisis, sintesis I, II y III
c- Reeducación para la discriminación auditiva: Sanchez- Bustos
8 - REEDUCACIONES LINGUISTICAS
a- Programa linguo.Especulativo de Feldman
b- Buch y Taylor (ITPA)
c- Derivaciones reeducativas del Alfa y Beta
9- ALFABETIZACION Y LECTO - ESCRITURA
a- Programa SAE (Sistema de alfabetización Especifico)
b- Terapaia remedial: desciframiento, errores dislexicos, disengramas, ortografia, errores de codigo, discriminación auditiva
c- Taxonomia de la lectura comprensiva
d- Reeducación de la caligrafía
10- REEDUCACION DEL PENSAMIENTO OPERATORIO
a - Clasificación de objetos y figuras. Relación parte - todo
b - Cambios de criterios clasificatorios
c- Estructuras objetivo - simbólicas: relaciones asimétricas, cuantificadores, seriaciones
d- Conservación de cantidad
e- Superposición de clases. Tablas de doble entrada.
11- REEDUCACION DE LA ARITMETICA
a- Bases teóricas de la aritmetización
b- Numeración, operaciones, problemas
c- Manejo del reloj y del tiempo
d- Manejo del dinero
12- LA CULMINACIÓN DE LA EVALUACION COGNITIVA
a- Análisis de las conductas (cognitivas, psicomotoras y afectivas)
b- Pautas para la aplicación de pruebas y test
c- Pautas para la entrevista con padres
d- El cuestionario psico - educacional
e- El informe pedagógico
f- La derivación al neurólogo
g- La selección y ubicación escolar
h- Controles del aprendizaje y relaciones con la escuela
i- El gabinete de evaluación pedagógica
j- Bases teóricas de la reeducación
--------------------------------------------------------------------------------
Se dictara en la ciudad de Rosario (2º sábado del mes) y San Nicolás (3º sábado del mes), esta dirigido a fonoaudiologas, psicopedagogas, psicologas y docentes.
Consultas al 03461 - 15309774 ó 0341 - 156296470
mbmmaffei@hotmail.com
sábado, 21 de noviembre de 2009
JORNADAS DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
PROFESORES Y ESTUDIANTES
ANTES QUE NADA,DESEAMOS MANIFESTAR NUESTRO AGRADECIMIENTO A QUIENES DE UNA MANERA U OTRA COLABORARON O PARTICIPARON DEL ACTO DE AYER, 20 DE NOVIEMBRE.
EN CUANTO A LAS JORNADAS DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL, CONFIRMAR QUE, A EFECTOS DE NO ENTORPECER LA LIBERTAD DE ACCIÓN RESPECTO DEL PARO DE ESTE MIÉRCOLES 25/11, PASAMOS EN BLOQUE TODA LAS PRESENTACIONES CORRESPONDIENTES A ESA FECHA(MARCO GENERAL EN SUS DIFERENTES DIMENSIONES) PARA EL MIÉRCOLES 2 DE DICIEMBRE-DE 18 A 22(a quienes estén en mesa,les solicitamos que concurran a la jornada al término de la misma)(Exposiciones de Marco general)
JUEVES 26 DE NOVIEMBRE DE 18 A 22HS. SIN MODIFICACIONES:
EXPOSICIONES POR ESPECIALIDADES
CS. NATURALES - MATEMÁTICA - LENGUAJE - CS. SOCIALES-(una hora para cada especialidad.
A quienes cuentan con ponencias organizadas con soporte tecnológico(Power Point u otro) pedimos que a las 17,30 de cada JORNADA acerquen el material a Preceptoria para organizar recursos.
De igual manera,solicitamos que nos remitan el nombre y /o título de cada exposición,con el fin de concluir las Agendas pertinentes.
RECORDAMOS QUE EL EJE ORGANIZADOR GIRA EN TORNO DE LO EXPLÍCITO EN EL DISEÑO CURRICULAR ,OBVIAMENTE CON LOS MATICES DE CONFIGURACIÓN PROPIOS DE CADA ESPECIALISTA Y/O EQUIPO DE TRABAJO.
ADEMÁS,POR TRATARSE DE UNA PROPUESTA DE INTERACCIÓN INSTITUCIONAL, EN EL MARCO DE LAS PRESCRIPCIONES DE DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y DEL INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE, TIENEN CARÁCTER DE CONVOCATORIA Y POR TANTO, DEVIENEN OBLIGATORIAS. PERO, MÁS ALLÁ DE ELLO, APELAMOS AL SENTIDO DE PERTENENCIA Y A LA COLABORACIÓN, PUESTO DE MANIFIESTO EN OTRAS OPORTUNIDADES. DE ESTA MANERA FORTALECEMOS NUESTRAS PRÁCTICAS CURRICULARES EN BENEFICIO DEL NIVEL DESTINATARIO, SECUNDARIO,EL DE MAYOR NECESIDAD DE REFUERZO Y DE ARTICULACIÓN CON NUESTRA FORMACIÓN DOCENTE.
MUCHÍSIMAS GRACIAS POR TODAS LAS ACCIONES SOBRE EL PARTICULAR.
LIC. SUSANA UMERES, POR EQUIPO INSTITUCIONAL.
ANTES QUE NADA,DESEAMOS MANIFESTAR NUESTRO AGRADECIMIENTO A QUIENES DE UNA MANERA U OTRA COLABORARON O PARTICIPARON DEL ACTO DE AYER, 20 DE NOVIEMBRE.
EN CUANTO A LAS JORNADAS DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL, CONFIRMAR QUE, A EFECTOS DE NO ENTORPECER LA LIBERTAD DE ACCIÓN RESPECTO DEL PARO DE ESTE MIÉRCOLES 25/11, PASAMOS EN BLOQUE TODA LAS PRESENTACIONES CORRESPONDIENTES A ESA FECHA(MARCO GENERAL EN SUS DIFERENTES DIMENSIONES) PARA EL MIÉRCOLES 2 DE DICIEMBRE-DE 18 A 22(a quienes estén en mesa,les solicitamos que concurran a la jornada al término de la misma)(Exposiciones de Marco general)
JUEVES 26 DE NOVIEMBRE DE 18 A 22HS. SIN MODIFICACIONES:
EXPOSICIONES POR ESPECIALIDADES
CS. NATURALES - MATEMÁTICA - LENGUAJE - CS. SOCIALES-(una hora para cada especialidad.
A quienes cuentan con ponencias organizadas con soporte tecnológico(Power Point u otro) pedimos que a las 17,30 de cada JORNADA acerquen el material a Preceptoria para organizar recursos.
De igual manera,solicitamos que nos remitan el nombre y /o título de cada exposición,con el fin de concluir las Agendas pertinentes.
RECORDAMOS QUE EL EJE ORGANIZADOR GIRA EN TORNO DE LO EXPLÍCITO EN EL DISEÑO CURRICULAR ,OBVIAMENTE CON LOS MATICES DE CONFIGURACIÓN PROPIOS DE CADA ESPECIALISTA Y/O EQUIPO DE TRABAJO.
ADEMÁS,POR TRATARSE DE UNA PROPUESTA DE INTERACCIÓN INSTITUCIONAL, EN EL MARCO DE LAS PRESCRIPCIONES DE DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y DEL INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE, TIENEN CARÁCTER DE CONVOCATORIA Y POR TANTO, DEVIENEN OBLIGATORIAS. PERO, MÁS ALLÁ DE ELLO, APELAMOS AL SENTIDO DE PERTENENCIA Y A LA COLABORACIÓN, PUESTO DE MANIFIESTO EN OTRAS OPORTUNIDADES. DE ESTA MANERA FORTALECEMOS NUESTRAS PRÁCTICAS CURRICULARES EN BENEFICIO DEL NIVEL DESTINATARIO, SECUNDARIO,EL DE MAYOR NECESIDAD DE REFUERZO Y DE ARTICULACIÓN CON NUESTRA FORMACIÓN DOCENTE.
MUCHÍSIMAS GRACIAS POR TODAS LAS ACCIONES SOBRE EL PARTICULAR.
LIC. SUSANA UMERES, POR EQUIPO INSTITUCIONAL.
lunes, 16 de noviembre de 2009
A la Comunidad Educativa del ISFDyT Nº 122
Tenemos el agrado de invitar a Ud. a los actos programados con motivo del egreso de Profesores de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educación Polimodal en: Matemática, Historia, Biología, Química, Geografía, Lengua y Literatura y Tramo de Formación Pedagógica para Técnicos y Profesionales.
Programa:
Viernes 20 de noviembre de 2009
19 hs. Misa en Acción de Gracias, Parroquia San Vicente de Paul, Francia 950.
20 hs. Acto Académico, Av. Colón 725.
21,30 hs. Cena de Egreados
El programa completo, con la nómina de egresados, podrá ser retirado a partir de mañana martes 17/11 en Preceptoría del Instituto.
Esperamos contar con su presencia.
Equipo de Conducción
Programa:
Viernes 20 de noviembre de 2009
19 hs. Misa en Acción de Gracias, Parroquia San Vicente de Paul, Francia 950.
20 hs. Acto Académico, Av. Colón 725.
21,30 hs. Cena de Egreados
El programa completo, con la nómina de egresados, podrá ser retirado a partir de mañana martes 17/11 en Preceptoría del Instituto.
Esperamos contar con su presencia.
Equipo de Conducción
martes, 10 de noviembre de 2009
"Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas" Convocatoria 2009
Se recuerda la apertura de la nueva línea de financiamiento de proyectos concursables "Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas" Convocatoria 2009. Dicha línea de financiamiento está dirigida a ISFD de gestión estatal de todo el país. Podrán presentarse proyectos de investigación hasta el martes 24 de noviembre a las 12hs. A su vez, les informamos que el nuevo dispositivo de entrega de se realiza a través de una carga electrónica desde http://www.convocatoriainfd.com.ar/ . Allí los docentes deberán cargar el proyecto en forma digital y, posteriormente, enviarlo impreso a su respectiva jurisdicción a nombre de Ana María Roche. Esta última debe ser avalada por la Dirección de Educación Superior quién deberá dirigirla al INFD. Toda presentación que no cuente con los avales de los ISFD y de la DES no serán considerados para su evaluación. Adjuntamos a este mensaje las bases y condiciones de la convocatoria 2009. Bases y condiciones en http://www.mcye.gov.ar/infod/investigacion.html Instructivo de presentación. Consultas por email a: roche_ana@hotmail.com
lunes, 9 de noviembre de 2009
Cooperadora Escolar
Dado que los fondos de la Cooperadora del Instituto a la fecha son nulos, se solicita a todos los alumnos regularizar el pago de Cooperadora en el momento de inscribirse en las mesas de examen de Diciembre.
Se informa además que desde el 10/11/2009 el monto a abonar por cada Constancia será de $1, por Certificado Analítico $2 y la Libreta de Exámen $10.
Es indispensable la colaboración responsable de todos para poder solventar los gastos permanenetes de papelería, insumos para impresoras, elementos de limpieza y fundamentalmente en este momento del año los gastos de la Fiesta de Fin de Ciclo Lectivo y Graduación de Egresados (alquiler de sillas, equipo de audio, presentes a alumnos egresados y docentes jubilados, etc.).
Agradecemos a todos.
Se informa además que desde el 10/11/2009 el monto a abonar por cada Constancia será de $1, por Certificado Analítico $2 y la Libreta de Exámen $10.
Es indispensable la colaboración responsable de todos para poder solventar los gastos permanenetes de papelería, insumos para impresoras, elementos de limpieza y fundamentalmente en este momento del año los gastos de la Fiesta de Fin de Ciclo Lectivo y Graduación de Egresados (alquiler de sillas, equipo de audio, presentes a alumnos egresados y docentes jubilados, etc.).
Agradecemos a todos.
Modificaciones de Mesas de exámenes
Algunas mesas de exámenes de Diciembre fueron modificadas y ya están disponibles para descargar.
Fechas de exámenes de Marzo
Ayuda:
Se solicita a todos los alumnos regularizar el pago de Cooperadora en el momento de la inscripción a exámenes
Fechas de exámenes de Marzo
Ayuda:
- Al hacer clic en la palabra "Diciembre" o "Marzo" se abrirá la página de Rapidshare donde está cargado el archivo.
- Seleccionar con un clic el botón que dice "FREE USER".
- Luego de algunos minutos aparecerá el botón de "DOWNLOAD".
- Cliquearlo y optar por abrir o guardar el archivo.
- Una vez abierto se podrá seleccionar en las solapas de la parte inferior la carrera.
Se solicita a todos los alumnos regularizar el pago de Cooperadora en el momento de la inscripción a exámenes
sábado, 7 de noviembre de 2009
viernes, 6 de noviembre de 2009
Premio Vivalectura 2010
El Premio fue instaurado con el objeto de estimular, fomentar y rendir homenaje a las experiencias más destacadas en materia de promoción de la lectura. La convocatoria permanecerá abierta hasta el 15 de diciembre de 2009.
La inscripción es gratuita y puede realizarse vía internet desde el sitio del premio, la OEI o mediante el envío postal de una carta certificada con acuse de recibo dirigida a:
Premio VIVALECTURA 2010
Av. L. N. Alem 720
Ciudad de Buenos Aires (C1001AAP)
Se trata de una iniciativa inédita emprendida por el Ministerio de Educación de la Nación y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). El Premio cuenta además con la cooperación de la Fundación Santillana.
Se premiarán proyectos en las siguientes categorías:
-"Escuelas de gestión estatal y de gestión privada": abarca experiencias realizadas en las escuelas, sean éstas representativas de toda la escuela, de un aula, de una serie de aulas o de la biblioteca escolar y cuyos responsables sean profesores, directores, bibliotecarios o coordinadores.
-"Sociedad: Institutos de formación docente de gestión estatal y privada, universidades/facultades, profesionales vinculados a ONG u organizaciones civiles con o sin fines de lucro, y bibliotecas": abarca experiencias formales o informales en el área de la lectura realizadas por institutos de formación docente de gestión estatal y de gestión privada, universidades/facultades, profesionales vinculados a ONG u organizaciones civiles con o sin fines de lucro, y bibliotecas. Abarca también experiencias desarrolladas en las bibliotecas de acceso público, presentadas por sus responsables (coordinadores y voluntarios).
En esta categoría habrá una Mención de Honor destinada a los proyectos de promoción de la lectura llevados a cabo por Empresas. Abarca programas y proyectos de apoyo, promoción y patrocinio de las actividades de lectura por parte de empresas públicas o privadas. Aquel proyecto que se destaque por su alcance, permanencia confirmada y alta relevancia será honrado con esta distinción.
-"Lectura entre docentes“: incluye todas aquellas propuestas de promoción de la lectura destinadas a maestros y/o profesores y generadas por los equipos de conducción, los bibliotecarios o el propio grupo docente de las instituciones educativas. Podrán ser presentadas por escuelas de todos los niveles y modalidades, de gestión pública y de gestión privada.
La Comisión Evaluadora tendrá en cuenta la creatividad y el dinamismo de la acción realizada, la pertinencia de dicha acción para la comunidad destinataria y la calidad y dimensión de los resultados alcanzados, entre otros criterios.
Los ganadores de cada categoría recibirán un premio de $ 20.000. Los participantes, sean personas físicas o jurídicas, podrán presentar sólo un trabajo por categoría.
Para solicitar mayor información enviar un correo electrónico a: info@premiovivalectura.org.ar
La inscripción es gratuita y puede realizarse vía internet desde el sitio del premio, la OEI o mediante el envío postal de una carta certificada con acuse de recibo dirigida a:
Premio VIVALECTURA 2010
Av. L. N. Alem 720
Ciudad de Buenos Aires (C1001AAP)
Se trata de una iniciativa inédita emprendida por el Ministerio de Educación de la Nación y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). El Premio cuenta además con la cooperación de la Fundación Santillana.
Se premiarán proyectos en las siguientes categorías:
-"Escuelas de gestión estatal y de gestión privada": abarca experiencias realizadas en las escuelas, sean éstas representativas de toda la escuela, de un aula, de una serie de aulas o de la biblioteca escolar y cuyos responsables sean profesores, directores, bibliotecarios o coordinadores.
-"Sociedad: Institutos de formación docente de gestión estatal y privada, universidades/facultades, profesionales vinculados a ONG u organizaciones civiles con o sin fines de lucro, y bibliotecas": abarca experiencias formales o informales en el área de la lectura realizadas por institutos de formación docente de gestión estatal y de gestión privada, universidades/facultades, profesionales vinculados a ONG u organizaciones civiles con o sin fines de lucro, y bibliotecas. Abarca también experiencias desarrolladas en las bibliotecas de acceso público, presentadas por sus responsables (coordinadores y voluntarios).
En esta categoría habrá una Mención de Honor destinada a los proyectos de promoción de la lectura llevados a cabo por Empresas. Abarca programas y proyectos de apoyo, promoción y patrocinio de las actividades de lectura por parte de empresas públicas o privadas. Aquel proyecto que se destaque por su alcance, permanencia confirmada y alta relevancia será honrado con esta distinción.
-"Lectura entre docentes“: incluye todas aquellas propuestas de promoción de la lectura destinadas a maestros y/o profesores y generadas por los equipos de conducción, los bibliotecarios o el propio grupo docente de las instituciones educativas. Podrán ser presentadas por escuelas de todos los niveles y modalidades, de gestión pública y de gestión privada.
La Comisión Evaluadora tendrá en cuenta la creatividad y el dinamismo de la acción realizada, la pertinencia de dicha acción para la comunidad destinataria y la calidad y dimensión de los resultados alcanzados, entre otros criterios.
Los ganadores de cada categoría recibirán un premio de $ 20.000. Los participantes, sean personas físicas o jurídicas, podrán presentar sólo un trabajo por categoría.
Para solicitar mayor información enviar un correo electrónico a: info@premiovivalectura.org.ar
La Rama
Invitamos a todos a conocer el Boletin Digital de la Dirección de Educación Superior de la Pcia. de Buenos Aires haciendo clic aquí o dierctamente en http://www.laramadigital.com.ar/
jueves, 5 de noviembre de 2009
Charla informativa
Sres. Profesores:
Los invitamos a la charla informativa sobre "Trata, tráfico y esclavización sexual de personas" coordinado por el periodista Gustavo Perez Ruiz, a realizarse el lunes 9 de noviembre a las 19,30 hs en sede del I.S.F.D. y T. Nº122, Av. Colón 725 (Salón de Laboratorio 1º piso).
Los esperamos.
Los invitamos a la charla informativa sobre "Trata, tráfico y esclavización sexual de personas" coordinado por el periodista Gustavo Perez Ruiz, a realizarse el lunes 9 de noviembre a las 19,30 hs en sede del I.S.F.D. y T. Nº122, Av. Colón 725 (Salón de Laboratorio 1º piso).
Los esperamos.
miércoles, 28 de octubre de 2009
Comunicado de Dirección
AGENDA GLOBAL
.MIÉRCOLES 25 de noviembre ,de 18 a 22:
NUEVOS APORTES AL ENCUADRE GENERAL DE LOS DISEÑOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, DESDE LO ORGÁNICO ADMINISTRATIVO,PEDAGÓGICO=DIDÁCTICO Y DESDE LA EXTENSIÓN,EN DIFERENTES ASPECTOS:
LO NORMATIVO,LA RELACIÓN CON LAS INSTITUCIONES DESTINATARIAS,LA FIGURA DEL SUPERVISOR EN ESTOS CONTEXTOS,LO METODOLÓGICO Y LO EVALUATIVO,LA ACCIÓN DEL CENTRO DE ESTUDIANTES Y DE ORGANISMOS COLEGIADOS,ENTRE OTROS.
.JUEVES 26 DE NOVIEMBRE,de 18 a 22.15:
.SÍNTESIS DEL ENCUADRE DISCIPLINAR Y METODOLÓGICO DE LOS NUEVOS DISEÑOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA,POR ESPECIALIDADES:
Para todos los miembros institucionales, a efectos de conocer los lineamientos y de pensar posibles vínculos interdisciplinares e interespecialidades,a futuro...
.18 A 19:EQUIPO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
.19 A 20:EQUIPO DE MATEMÁTICA
.20 A 20.15=INTERMEDIO=REFRIGERIO
.20.15 A 21.15:EQUIPO DE CIENCIAS NATURALES
.21.15 A 22.15:EQUIPO DE CIENCIAS SOCIALES
UNA VEZ CONFIGURADAS LAS ACCIONES CASI=DEFINITIVAS,LAS ENVIAREMOS...
Debimos redefinir y reajustar Agenda por convocatorias de Provincia y de Nación surgidas en el camino.
.CABE RECORDAR QUE LAS PROFESORAS GABRIELA COLOMBO Y SUSANA USERO ACTUARÁN COMO "REFERENTES DE REGISTRO" DE ACCIONES,INTERVENCIONES Y OTROS...EN EL MARCO DEL PLAN DE MEJORA =AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL.=
.CONSIDERANDO QUE TODOS PODAMOS TENER DIFERENTES MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL, TAMBIÉN SE ESTÁN DESARROLLANDO OTRAS ALTERNATIVAS COMO RESEÑA BIBLIGRÁFICA DE LIBROS PARA SOCIALIZAR CONOCIMIENTOS Y PROPUESTAS DE EXTENSIÓN Y DE INVESTIGACIÓN. ADEMÁS,SE ACEPTAN SUGERENCIAS DE OTRAS POSIBILIDADES...
.OTRAS ACCIONES:
.ACTO DE FIN DE CURSO: Se llevará a cabo el viernes 20 de noviembre,a partir de las 19,en el Gimnasio.
.ACTUARÁN EN CALIDAD DE MAESTROS DE CEREMONIA :LOS PROFESORES ALICIA COSSO Y MARCELO SCARGIALI.
.CICLO DE CINE 2009: RATIFICAMOS NUESTRO RECONOCIMIENTO AL PROFESOR MARTÍN BATALLA, A LOS INTEGRANTES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES, A LOS EXPOSITORES QUE COLABORARON Y A LOS ASISTENTES.LA INSTITUCIÓN SE DIGNIFICA CON ACCIONES DE ESTA MAGNITUD ACADÉMICA, PROFESIONAL Y PERSONAL...
En el transcurso...,ampliaremos detalles. Pedimos acompañamiento y colaboración en este andar de fortalecimiento de nuestro hacer institucional....Muchísimas gracias por el tiempo dispensado en la lectura del presente y por los tiempos aportados en los Encuentros=Jornadas previstas...DESPUÉS DE TODO...,UN BUEN COLCHÓN PARA NUESTROS DULCES SUEÑOS, UN PAN DULCE Y LA SIDRA...Por EQUIPO INST. SUSANA UMERES
.MIÉRCOLES 25 de noviembre ,de 18 a 22:
NUEVOS APORTES AL ENCUADRE GENERAL DE LOS DISEÑOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, DESDE LO ORGÁNICO ADMINISTRATIVO,PEDAGÓGICO=DIDÁCTICO Y DESDE LA EXTENSIÓN,EN DIFERENTES ASPECTOS:
LO NORMATIVO,LA RELACIÓN CON LAS INSTITUCIONES DESTINATARIAS,LA FIGURA DEL SUPERVISOR EN ESTOS CONTEXTOS,LO METODOLÓGICO Y LO EVALUATIVO,LA ACCIÓN DEL CENTRO DE ESTUDIANTES Y DE ORGANISMOS COLEGIADOS,ENTRE OTROS.
.JUEVES 26 DE NOVIEMBRE,de 18 a 22.15:
.SÍNTESIS DEL ENCUADRE DISCIPLINAR Y METODOLÓGICO DE LOS NUEVOS DISEÑOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA,POR ESPECIALIDADES:
Para todos los miembros institucionales, a efectos de conocer los lineamientos y de pensar posibles vínculos interdisciplinares e interespecialidades,a futuro...
.18 A 19:EQUIPO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
.19 A 20:EQUIPO DE MATEMÁTICA
.20 A 20.15=INTERMEDIO=REFRIGERIO
.20.15 A 21.15:EQUIPO DE CIENCIAS NATURALES
.21.15 A 22.15:EQUIPO DE CIENCIAS SOCIALES
UNA VEZ CONFIGURADAS LAS ACCIONES CASI=DEFINITIVAS,LAS ENVIAREMOS...
Debimos redefinir y reajustar Agenda por convocatorias de Provincia y de Nación surgidas en el camino.
.CABE RECORDAR QUE LAS PROFESORAS GABRIELA COLOMBO Y SUSANA USERO ACTUARÁN COMO "REFERENTES DE REGISTRO" DE ACCIONES,INTERVENCIONES Y OTROS...EN EL MARCO DEL PLAN DE MEJORA =AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL.=
.CONSIDERANDO QUE TODOS PODAMOS TENER DIFERENTES MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL, TAMBIÉN SE ESTÁN DESARROLLANDO OTRAS ALTERNATIVAS COMO RESEÑA BIBLIGRÁFICA DE LIBROS PARA SOCIALIZAR CONOCIMIENTOS Y PROPUESTAS DE EXTENSIÓN Y DE INVESTIGACIÓN. ADEMÁS,SE ACEPTAN SUGERENCIAS DE OTRAS POSIBILIDADES...
.OTRAS ACCIONES:
.ACTO DE FIN DE CURSO: Se llevará a cabo el viernes 20 de noviembre,a partir de las 19,en el Gimnasio.
.ACTUARÁN EN CALIDAD DE MAESTROS DE CEREMONIA :LOS PROFESORES ALICIA COSSO Y MARCELO SCARGIALI.
.CICLO DE CINE 2009: RATIFICAMOS NUESTRO RECONOCIMIENTO AL PROFESOR MARTÍN BATALLA, A LOS INTEGRANTES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES, A LOS EXPOSITORES QUE COLABORARON Y A LOS ASISTENTES.LA INSTITUCIÓN SE DIGNIFICA CON ACCIONES DE ESTA MAGNITUD ACADÉMICA, PROFESIONAL Y PERSONAL...
En el transcurso...,ampliaremos detalles. Pedimos acompañamiento y colaboración en este andar de fortalecimiento de nuestro hacer institucional....Muchísimas gracias por el tiempo dispensado en la lectura del presente y por los tiempos aportados en los Encuentros=Jornadas previstas...DESPUÉS DE TODO...,UN BUEN COLCHÓN PARA NUESTROS DULCES SUEÑOS, UN PAN DULCE Y LA SIDRA...Por EQUIPO INST. SUSANA UMERES
lunes, 26 de octubre de 2009
Comunicado de Dirección
Se solicita a todos los Profesores completar el formulario Set 4, enviado en archivo adjunto vía e-mail, por duplicado en formato papel y presentar hasta el miércoles 4 de noviembre inclusive.
Se informa que el día miércoles 28 de octubre se suspenderán las actividades a las 19,30 hs. y el día jueves 29 no se dictarán clases, por realizarse una nueva medida de fuerza del Personal Auxiliar, en resguardo de las condiciones de higiene y seguridad.
Se ha enviado por correo electrónico la documentación para ser leída con anterioridad a la Jornada Obligatoria de Reflexión Institucional a realizarse el día viernes 30 de octubre de 18 a 21,45 hs.
A efectos de comprometer la participación, solicitamos a los Profesores que trabajen en otro Establecimiento arbitren los medios para poder concurrir. Se entregará certificación que avale la convocatoria.
28/11: La Reunión Obligatoria de Reflexión a realizarse el día 30/11 a las 18 hs, NO se suspende.
Gracias.
Se informa que el día miércoles 28 de octubre se suspenderán las actividades a las 19,30 hs. y el día jueves 29 no se dictarán clases, por realizarse una nueva medida de fuerza del Personal Auxiliar, en resguardo de las condiciones de higiene y seguridad.
Se ha enviado por correo electrónico la documentación para ser leída con anterioridad a la Jornada Obligatoria de Reflexión Institucional a realizarse el día viernes 30 de octubre de 18 a 21,45 hs.
A efectos de comprometer la participación, solicitamos a los Profesores que trabajen en otro Establecimiento arbitren los medios para poder concurrir. Se entregará certificación que avale la convocatoria.
28/11: La Reunión Obligatoria de Reflexión a realizarse el día 30/11 a las 18 hs, NO se suspende.
Gracias.
Vuelve el médico laboral para docentes
El lunes comienza la atención en el centro médico de Mitre 323 (Instituto de Especialidades) a cargo del psiquiatra Leonardo Bustos. Los docentes deberán concurrir en el horario de 9 a 13:30 los días que se ausenten a su lugar de trabajo.
A partir del lunes 26 de octubre se reinicia el servicio médico laboral para el personal docente en el ámbito del distrito de Pergamino, según lo informado por el Consejo Escolar.
El control de ausentismo por causales de enfermedad a los docentes se realizará de lunes a viernes de 9:00 a 13:30 en el Instituto de Especialidades (ex Instituto del Tórax) de Mitre 323 (entre Dr. Alem y Alberti). En los consultorios de este centro médico, que estará a cargo del doctor Leonardo Bustos, se atenderán licencias médicas ambulatorias de los docentes que padezcan una enfermedad o de sus familiares.
Si las patologías les impiden a los agentes acercarse al centro, éstos deben solicitar atención médica a domicilio telefónicamente al Consejo Escolar al número 442320 en el horario de 9:00 a 13:00.
Especificaciones del control de ausentismo
Las licencias medicas no se otorgarán con retroactividad, a excepción de licencias pedidas por atención de salud fuera del distrito, siempre y cuando den parte de aviso al centro médico (en este caso al regreso tendrán que presentar documentación como, por ejemplo, certificado médico que corrobore atención en otra ciudad y debe estar firmado y sellado por una entidad pública).
Los docentes pueden ser examinados por el médico laboral, si así lo requieren; pero en ningún caso estos profesionales de control de ausentismo pueden recibir ordenes de IOMA ni emitir recetas de la obra social ni de ninguna otra índole. El médico puede solicitar estudios para evidenciar la patología que declara el agente. No puede brindar un tratamiento.
En caso de licencia por atención de familiar enfermo el docente tendrá que concurrir al centro médico en compañía del familiar para constatar la patología, o bien llevar certificado médico con constancia de la misma y demostrar que es el único familiar que se encuentra a su cuidado, caso contrario no se justificara la licencia.
El servicio a domicilio es estrictamente para corroborar ausentismo, no es servicio medico a domicilio.
Los controles a domicilio que primero se efectuaran serán los docentes internados en las Instituciones Medicas de la ciudad.
Los docentes que pidan licencia a domicilio particular primero tendrán que comunicarse por vía telefónica con el Consejo Escolar y posteriormente con médico laboral. El servicio se llevará a cabo y se justificará cuando se compruebe que el docente no pueden deambular o valerse por sus propios medios.
Los docentes que vivan fuera de la ciudad de Pergamino deben contactarse telefónicamente al centro medico.
Prestataria del servicio
El Consejo Escolar de nuestra ciudad da a conocer los puntos importantes de la Circular N° 02/09 de la Dirección de Salud Laboral de la Dirección General de Cultura y Educación.
Este documento oficial establece que la prestataria privada "DIENST Consulting SA" resulta adjudicada de la Licitación N° 04/08. En nuestra ciudad el centro médico acreditado tiene sus consultorios en Mitre 323 y su atención está a cargo del doctor Leonardo Bustos en el horario de 9 a 13:30.
Para el trámite de licencia ambultoria o para atención de familiar enfermo el agente solicitará la misma dirigiéndose directamente al centro médico habilitado, con DNI y copia de COULI, donde una vez evaluado por el médico auditor se le hará entrega de la respectiva constancia (carpeta médica).
Las solicitudes de licencia médica a domicilio serán recepcionadas en la sede del Consejo escolar y remitidas por medio del sistema informático RUAMeL al servicio médico laboral.
CONSEJO ESCOLAR PERGAMINO, 23 de octubre de 2009.
A partir del lunes 26 de octubre se reinicia el servicio médico laboral para el personal docente en el ámbito del distrito de Pergamino, según lo informado por el Consejo Escolar.
El control de ausentismo por causales de enfermedad a los docentes se realizará de lunes a viernes de 9:00 a 13:30 en el Instituto de Especialidades (ex Instituto del Tórax) de Mitre 323 (entre Dr. Alem y Alberti). En los consultorios de este centro médico, que estará a cargo del doctor Leonardo Bustos, se atenderán licencias médicas ambulatorias de los docentes que padezcan una enfermedad o de sus familiares.
Si las patologías les impiden a los agentes acercarse al centro, éstos deben solicitar atención médica a domicilio telefónicamente al Consejo Escolar al número 442320 en el horario de 9:00 a 13:00.
Especificaciones del control de ausentismo
Las licencias medicas no se otorgarán con retroactividad, a excepción de licencias pedidas por atención de salud fuera del distrito, siempre y cuando den parte de aviso al centro médico (en este caso al regreso tendrán que presentar documentación como, por ejemplo, certificado médico que corrobore atención en otra ciudad y debe estar firmado y sellado por una entidad pública).
Los docentes pueden ser examinados por el médico laboral, si así lo requieren; pero en ningún caso estos profesionales de control de ausentismo pueden recibir ordenes de IOMA ni emitir recetas de la obra social ni de ninguna otra índole. El médico puede solicitar estudios para evidenciar la patología que declara el agente. No puede brindar un tratamiento.
En caso de licencia por atención de familiar enfermo el docente tendrá que concurrir al centro médico en compañía del familiar para constatar la patología, o bien llevar certificado médico con constancia de la misma y demostrar que es el único familiar que se encuentra a su cuidado, caso contrario no se justificara la licencia.
El servicio a domicilio es estrictamente para corroborar ausentismo, no es servicio medico a domicilio.
Los controles a domicilio que primero se efectuaran serán los docentes internados en las Instituciones Medicas de la ciudad.
Los docentes que pidan licencia a domicilio particular primero tendrán que comunicarse por vía telefónica con el Consejo Escolar y posteriormente con médico laboral. El servicio se llevará a cabo y se justificará cuando se compruebe que el docente no pueden deambular o valerse por sus propios medios.
Los docentes que vivan fuera de la ciudad de Pergamino deben contactarse telefónicamente al centro medico.
Prestataria del servicio
El Consejo Escolar de nuestra ciudad da a conocer los puntos importantes de la Circular N° 02/09 de la Dirección de Salud Laboral de la Dirección General de Cultura y Educación.
Este documento oficial establece que la prestataria privada "DIENST Consulting SA" resulta adjudicada de la Licitación N° 04/08. En nuestra ciudad el centro médico acreditado tiene sus consultorios en Mitre 323 y su atención está a cargo del doctor Leonardo Bustos en el horario de 9 a 13:30.
Para el trámite de licencia ambultoria o para atención de familiar enfermo el agente solicitará la misma dirigiéndose directamente al centro médico habilitado, con DNI y copia de COULI, donde una vez evaluado por el médico auditor se le hará entrega de la respectiva constancia (carpeta médica).
Las solicitudes de licencia médica a domicilio serán recepcionadas en la sede del Consejo escolar y remitidas por medio del sistema informático RUAMeL al servicio médico laboral.
CONSEJO ESCOLAR PERGAMINO, 23 de octubre de 2009.
jueves, 15 de octubre de 2009
Cronograma de Noviembre
I.S.F.D.y T. Nº 122
Comunicado de Dirección
Se informa cronograma de mes de Noviembre:
Fin de cursada: 13/11
Recuperatorios: desde el 16/11 al 25/11
Entrega de planilla de avance académico: 26/11 (último día)
Fiesta de fin de curso: 20/11
Fechas de exámenes de Diciembre y Marzo
Ayuda:
Comunicado de Dirección
Se informa cronograma de mes de Noviembre:
Fin de cursada: 13/11
Recuperatorios: desde el 16/11 al 25/11
Entrega de planilla de avance académico: 26/11 (último día)
Fiesta de fin de curso: 20/11
Fechas de exámenes de Diciembre y Marzo
Ayuda:
- Al hacer clic en la palabra "Diciembre" o "Marzo" se abrirá la página de Rapidshare donde está cargado el archivo.
- Seleccionar con un clic el botón que dice "FREE USER".
- Luego de algunos minutos aparecerá el botón de "DOWNLOAD".
- Cliquearlo y optar por abrir o guardar el archivo.
- Una vez abierto se podrá seleccionar en las solapas de la parte inferior la carrera.
miércoles, 14 de octubre de 2009
SECRETARIA DE ASUNTOS DOCENTES - DISTRITO PERGAMINO, informa
EXHIBICION DE LISTADOS INGRESO A LA DOCENCIA 2009/2010
Período: del 16-10-09 al 29-10-09
Horario: 10 a 15 hs.
Lugar: S.A.D. Lagos 914- P.A.
La interposición de RECLAMOS Y DENUNCIAS será desde el 16-10-09 al 12-11-09.
Las respuestas serán hasta el 02-12-2009
Período: del 16-10-09 al 29-10-09
Horario: 10 a 15 hs.
Lugar: S.A.D. Lagos 914- P.A.
La interposición de RECLAMOS Y DENUNCIAS será desde el 16-10-09 al 12-11-09.
Las respuestas serán hasta el 02-12-2009
martes, 13 de octubre de 2009
Vook: la alianza de la literatura y el video en un nuevo formato.
Visualización de la información
El vook es un ejemplo que se erige como exponente de la convergencia digital. El grupo editorial Simon and Schuster lanzó este producto en EE UU que, como indica su nombre en inglés, mezcla libro (book) y video.
“Bienvenidos a la cultura de la convergencia, donde los viejos y los nuevos medios colisionan, donde los medios populares se entrecruzan con los corporativos, donde los poderes del productor y del consumidor mediático interaccionan de modos impredecibles”.
Henry Jenkins.
La versión digital de periódicos y revistas hace tiempo que integró videos y sonido a las crónicas. Ahora le ha llegado el turno al libro. El grupo editorial Simon and Schuster lanzó el jueves en EE UU el vook, un producto que, como indica su nombre en inglés, mezcla libro (book) y video.
El país publicó una nota en la que el inventor del vook, Bradley J. Inman explica: "Es un género nuevo. No es un libro electrónico y tampoco es una película, es la mezcla de ambas cosas". La computadora y los dispositivos móviles son los canales naturales para los vooks.
Pensar el surgimiento de nuevos formatos y sus potencialidades implica contextualizarlos dentro de la ecología histórica en la que se inscriben. La combinación de video, soporte digital, diferentes tipos de presentación de contenidos, proliferación de cámaras, celulares y dispositivos móviles, y el uso cada vez mayor de la web -ya no como soporte sino como plataforma de herramientas y servicios- está generando una panoplia de nuevos medios, soportes y formatos.
Para ver más...
El vook es un ejemplo que se erige como exponente de la convergencia digital. El grupo editorial Simon and Schuster lanzó este producto en EE UU que, como indica su nombre en inglés, mezcla libro (book) y video.
“Bienvenidos a la cultura de la convergencia, donde los viejos y los nuevos medios colisionan, donde los medios populares se entrecruzan con los corporativos, donde los poderes del productor y del consumidor mediático interaccionan de modos impredecibles”.
Henry Jenkins.
La versión digital de periódicos y revistas hace tiempo que integró videos y sonido a las crónicas. Ahora le ha llegado el turno al libro. El grupo editorial Simon and Schuster lanzó el jueves en EE UU el vook, un producto que, como indica su nombre en inglés, mezcla libro (book) y video.
El país publicó una nota en la que el inventor del vook, Bradley J. Inman explica: "Es un género nuevo. No es un libro electrónico y tampoco es una película, es la mezcla de ambas cosas". La computadora y los dispositivos móviles son los canales naturales para los vooks.
Pensar el surgimiento de nuevos formatos y sus potencialidades implica contextualizarlos dentro de la ecología histórica en la que se inscriben. La combinación de video, soporte digital, diferentes tipos de presentación de contenidos, proliferación de cámaras, celulares y dispositivos móviles, y el uso cada vez mayor de la web -ya no como soporte sino como plataforma de herramientas y servicios- está generando una panoplia de nuevos medios, soportes y formatos.
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Premio Vivalectura 2010
El Premio fue instaurado con el objeto de estimular, fomentar y rendir homenaje a las experiencias más destacadas en materia de promoción de la lectura. La convocatoria permanecerá abierta hasta el 15 de diciembre de 2009.
La inscripción es gratuita y puede realizarse vía internet desde el sitio del premio, la OEI o mediante el envío postal de una carta certificada con acuse de recibo dirigida a:
Premio VIVALECTURA 2010
Av. L. N. Alem 720
Ciudad de Buenos Aires (C1001AAP)
Se trata de una iniciativa inédita emprendida por el Ministerio de Educación de la Nación y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). El Premio cuenta además con la cooperación de la Fundación Santillana.
Se premiarán proyectos en las siguientes categorías:
-"Escuelas de gestión estatal y de gestión privada": abarca experiencias realizadas en las escuelas, sean éstas representativas de toda la escuela, de un aula, de una serie de aulas o de la biblioteca escolar y cuyos responsables sean profesores, directores, bibliotecarios o coordinadores.
-"Sociedad: Institutos de formación docente de gestión estatal y privada, universidades/facultades, profesionales vinculados a ONG u organizaciones civiles con o sin fines de lucro, y bibliotecas": abarca experiencias formales o informales en el área de la lectura realizadas por institutos de formación docente de gestión estatal y de gestión privada, universidades/facultades, profesionales vinculados a ONG u organizaciones civiles con o sin fines de lucro, y bibliotecas. Abarca también experiencias desarrolladas en las bibliotecas de acceso público, presentadas por sus responsables (coordinadores y voluntarios).
En esta categoría habrá una Mención de Honor destinada a los proyectos de promoción de la lectura llevados a cabo por Empresas. Abarca programas y proyectos de apoyo, promoción y patrocinio de las actividades de lectura por parte de empresas públicas o privadas. Aquel proyecto que se destaque por su alcance, permanencia confirmada y alta relevancia será honrado con esta distinción.
-"Lectura entre docentes“: incluye todas aquellas propuestas de promoción de la lectura destinadas a maestros y/o profesores y generadas por los equipos de conducción, los bibliotecarios o el propio grupo docente de las instituciones educativas. Podrán ser presentadas por escuelas de todos los niveles y modalidades, de gestión pública y de gestión privada.
La Comisión Evaluadora tendrá en cuenta la creatividad y el dinamismo de la acción realizada, la pertinencia de dicha acción para la comunidad destinataria y la calidad y dimensión de los resultados alcanzados, entre otros criterios.
Los ganadores de cada categoría recibirán un premio de $ 20.000. Los participantes, sean personas físicas o jurídicas, podrán presentar sólo un trabajo por categoría.
Para solicitar mayor información enviar un correo electrónico a: info@premiovivalectura.org.ar
La inscripción es gratuita y puede realizarse vía internet desde el sitio del premio, la OEI o mediante el envío postal de una carta certificada con acuse de recibo dirigida a:
Premio VIVALECTURA 2010
Av. L. N. Alem 720
Ciudad de Buenos Aires (C1001AAP)
Se trata de una iniciativa inédita emprendida por el Ministerio de Educación de la Nación y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). El Premio cuenta además con la cooperación de la Fundación Santillana.
Se premiarán proyectos en las siguientes categorías:
-"Escuelas de gestión estatal y de gestión privada": abarca experiencias realizadas en las escuelas, sean éstas representativas de toda la escuela, de un aula, de una serie de aulas o de la biblioteca escolar y cuyos responsables sean profesores, directores, bibliotecarios o coordinadores.
-"Sociedad: Institutos de formación docente de gestión estatal y privada, universidades/facultades, profesionales vinculados a ONG u organizaciones civiles con o sin fines de lucro, y bibliotecas": abarca experiencias formales o informales en el área de la lectura realizadas por institutos de formación docente de gestión estatal y de gestión privada, universidades/facultades, profesionales vinculados a ONG u organizaciones civiles con o sin fines de lucro, y bibliotecas. Abarca también experiencias desarrolladas en las bibliotecas de acceso público, presentadas por sus responsables (coordinadores y voluntarios).
En esta categoría habrá una Mención de Honor destinada a los proyectos de promoción de la lectura llevados a cabo por Empresas. Abarca programas y proyectos de apoyo, promoción y patrocinio de las actividades de lectura por parte de empresas públicas o privadas. Aquel proyecto que se destaque por su alcance, permanencia confirmada y alta relevancia será honrado con esta distinción.
-"Lectura entre docentes“: incluye todas aquellas propuestas de promoción de la lectura destinadas a maestros y/o profesores y generadas por los equipos de conducción, los bibliotecarios o el propio grupo docente de las instituciones educativas. Podrán ser presentadas por escuelas de todos los niveles y modalidades, de gestión pública y de gestión privada.
La Comisión Evaluadora tendrá en cuenta la creatividad y el dinamismo de la acción realizada, la pertinencia de dicha acción para la comunidad destinataria y la calidad y dimensión de los resultados alcanzados, entre otros criterios.
Los ganadores de cada categoría recibirán un premio de $ 20.000. Los participantes, sean personas físicas o jurídicas, podrán presentar sólo un trabajo por categoría.
Para solicitar mayor información enviar un correo electrónico a: info@premiovivalectura.org.ar
viernes, 9 de octubre de 2009
COMUNICADO DE DIRECCIÓN
En el marco del Proyecto de Autoevaluación Institucional 2009 - Plan de Mejoras - Instituto Nacional de Formación Docente, se convoca a Reunión Obligatoria a los Profesores del ISFDyT Nª 122 de Espacio de la Práctica, Fundamentación y Psicología el día miércoles 14 de octubre a las 19 hs.
Todo el Personal (Espacio de la orientación) mismo día a las 20,30 hs.
Lic. Susana Umeres.
Directora.
Todo el Personal (Espacio de la orientación) mismo día a las 20,30 hs.
Lic. Susana Umeres.
Directora.
Jefatura de Región 13 remite para su conocimiento y difusión.
Daniel Gatti
Inspector Jefe Región 13
Pergamino
Sres. Inspectores Jefes Regionales
Enviamos comunicado referido a las Jornadas de Historia organizada por la Universidad Pedagógica, que se realizarán en La Plata los días 15, 16 y 17 de octubre de 2009. Aclaramos que dichas Jornadas están dirigidas a docentes y alumnos avanzados del nivel terciario y docentes del nivel secundario de nuestro sistema educativo provincial y de las universidades con asiento en la provincia.
Las Jornadas de Historia están dirigidas a docentes y alumnos avanzados del nivel terciario y docentes del nivel secundario de nuestro sistema educativo provincial y de las universidades con asiento en la provincia.
Se extenderán constancias de asistencia y puntaje por capacitación. Cupos limitados. Informes e inscripción en www.abc.gov.ar
Fecha: 15, 16 y 17 de octubre de 2009
Lugar: Jockey Club de La Plata
Saludamos atentamente
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Inspector Jefe Región 13
Pergamino
Sres. Inspectores Jefes Regionales
Enviamos comunicado referido a las Jornadas de Historia organizada por la Universidad Pedagógica, que se realizarán en La Plata los días 15, 16 y 17 de octubre de 2009. Aclaramos que dichas Jornadas están dirigidas a docentes y alumnos avanzados del nivel terciario y docentes del nivel secundario de nuestro sistema educativo provincial y de las universidades con asiento en la provincia.
Las Jornadas de Historia están dirigidas a docentes y alumnos avanzados del nivel terciario y docentes del nivel secundario de nuestro sistema educativo provincial y de las universidades con asiento en la provincia.
Se extenderán constancias de asistencia y puntaje por capacitación. Cupos limitados. Informes e inscripción en www.abc.gov.ar
Fecha: 15, 16 y 17 de octubre de 2009
Lugar: Jockey Club de La Plata
Saludamos atentamente
Dirección Provincial de Gestión Educativa
jueves, 8 de octubre de 2009
En Educ.ar
Entrevista a Alejandro Gangui: "Lunas, planetas, estrellas, galaxias y más"
Capítulo V: Lunas, galaxias y más.
Presentamos el último capítulo de la serie "Lunas, planetas, estrellas, galaxias y más"–publicada en el canal YouTube educ.ar–, un recurso didáctico audiovisual para aprender más sobre estos temas, que fue pensado en conmemoración del Año internacional de la Astronomía 2009.
Para ver más...
Capítulo V: Lunas, galaxias y más.
Presentamos el último capítulo de la serie "Lunas, planetas, estrellas, galaxias y más"–publicada en el canal YouTube educ.ar–, un recurso didáctico audiovisual para aprender más sobre estos temas, que fue pensado en conmemoración del Año internacional de la Astronomía 2009.
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jueves, 1 de octubre de 2009
"Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas" Convocatoria 2009.
Se abre la nueva línea de financiamiento de proyectos concursables "Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas" Convocatoria 2009. Dicha línea de financiamiento está dirigida a ISFD de gestión estatal de todo el país.
Podrán presentarse proyectos de investigación hasta el martes 24 de noviembre a las 12hs. A su vez, les informamos que el nuevo dispositivo de entrega de se realiza a través de una carga electrónica desde www.convocatoriainfd.com.ar . Allí los docentes deberán cargar el proyecto en forma digital y, posteriormente, enviarlo impreso a su respectiva jurisdicción a nombre de Ana María Roche. Esta última debe ser avalada por la Dirección de Educación Superior quién deberá dirigirla al INFD. Toda presentación que no cuente con los avales de los ISFD y de la DES no serán considerados para su evaluación. Adjuntamos a este mensaje las bases y condiciones de la convocatoria 2009.
Bases y condiciones en http://www.mcye.gov.ar/infod/investigacion.html
Instructivo de presentación.
Consultas por email a: roche_ana@hotmail.com
Podrán presentarse proyectos de investigación hasta el martes 24 de noviembre a las 12hs. A su vez, les informamos que el nuevo dispositivo de entrega de se realiza a través de una carga electrónica desde www.convocatoriainfd.com.ar . Allí los docentes deberán cargar el proyecto en forma digital y, posteriormente, enviarlo impreso a su respectiva jurisdicción a nombre de Ana María Roche. Esta última debe ser avalada por la Dirección de Educación Superior quién deberá dirigirla al INFD. Toda presentación que no cuente con los avales de los ISFD y de la DES no serán considerados para su evaluación. Adjuntamos a este mensaje las bases y condiciones de la convocatoria 2009.
Bases y condiciones en http://www.mcye.gov.ar/infod/investigacion.html
Instructivo de presentación.
Consultas por email a: roche_ana@hotmail.com
lunes, 21 de septiembre de 2009
II JORNADAS PROVINCIALES DE PEDAGOGIA DE LA MEMORIA Y PROYECTO HISTORICO
La Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa organiza a través del Programa Pedagogía de la Memoria y Proyecto Histórico estas jornadas provinciales, en el marco de las políticas de democratización institucional de la educación superior, la revitalización de las problemáticas vinculadas a los derechos humanos como línea de trabajo en las áreas de investigación, extensión y en la formación académica de docentes y estudiantes.
Lugar y Fecha Hotel Luz y Fuerza, ciudad de San Bernardo 12, 13 y 14 de Noviembre de 2009.
La convocatoria de estas jornadas provinciales esta destinada a directivos, docentes, estudiantes, equipos de investigación y extensión de la línea pedagogía de la memoria del nivel superior
La modalidad de participación e inscripción está supeditada a la presentación de ponencias, trabajos monográficos o ensayos. Se adjuntan normas de presentación de trabajos
Fecha límite para la presentación de trabajos 30 de octubre.
Envío de trabajos a los siguientes correos electrónicos:
elpasadoespresente@ed.gba.gov.ar, contra_elolvido@yahoo.com.ar
Ejes temáticos para presentación de trabajos:
Las áreas temáticas sugeridas en función de las cuales se organizarán las mesas expositivas son las que se detallan a continuación:
1) La dictadura militar de 1976: las dimensiones política, social, cultural, comunicacional, educativa y económica.
2) Comunicación y derechos humanos: Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual; Juventud, Niñez, Protesta, Inseguridad, Escuela: su tratamiento en los medios de comunicación,
3) Prácticas pedagógicas y el abordaje de los derechos humanos en el aula. Nuevas alfabetizaciones, usos y apropiaciones de las TIC´S
4) Prejuicio, discriminación, estigma. Alteridades y desigualdad social
Normas de presentación de trabajos
La presentación del trabajo incluidos los datos de los ponentes del mismo será considerada la forma de inscripción a las Jornadas. El envío incompleto de datos solicitados o trabajos inconclusos no serán desestimados para participar de esta Jornada. Los mismos deberán completarse a su vez en la planilla excel que se adjunta.
Datos de los participantes:
Nombre y Apellido de los ponentes
Instituto al que pertenecen
Localidad
DNI
Correo electrónico
Especificar pertenencia institucional: estudiante o docente
Especificar Mesa Temática en el que se presenta el trabajo
Características de la presentación de trabajos:
Título del Trabajo
Resumen de 200 palabras que anteceda al trabajo
Extensión máxima 15 hojas
Letra tipo Arial 12p, interlineado sencillo.
Lugar y Fecha Hotel Luz y Fuerza, ciudad de San Bernardo 12, 13 y 14 de Noviembre de 2009.
La convocatoria de estas jornadas provinciales esta destinada a directivos, docentes, estudiantes, equipos de investigación y extensión de la línea pedagogía de la memoria del nivel superior
La modalidad de participación e inscripción está supeditada a la presentación de ponencias, trabajos monográficos o ensayos. Se adjuntan normas de presentación de trabajos
Fecha límite para la presentación de trabajos 30 de octubre.
Envío de trabajos a los siguientes correos electrónicos:
elpasadoespresente@ed.gba.gov.ar, contra_elolvido@yahoo.com.ar
Ejes temáticos para presentación de trabajos:
Las áreas temáticas sugeridas en función de las cuales se organizarán las mesas expositivas son las que se detallan a continuación:
1) La dictadura militar de 1976: las dimensiones política, social, cultural, comunicacional, educativa y económica.
2) Comunicación y derechos humanos: Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual; Juventud, Niñez, Protesta, Inseguridad, Escuela: su tratamiento en los medios de comunicación,
3) Prácticas pedagógicas y el abordaje de los derechos humanos en el aula. Nuevas alfabetizaciones, usos y apropiaciones de las TIC´S
4) Prejuicio, discriminación, estigma. Alteridades y desigualdad social
Normas de presentación de trabajos
La presentación del trabajo incluidos los datos de los ponentes del mismo será considerada la forma de inscripción a las Jornadas. El envío incompleto de datos solicitados o trabajos inconclusos no serán desestimados para participar de esta Jornada. Los mismos deberán completarse a su vez en la planilla excel que se adjunta.
Datos de los participantes:
Nombre y Apellido de los ponentes
Instituto al que pertenecen
Localidad
DNI
Correo electrónico
Especificar pertenencia institucional: estudiante o docente
Especificar Mesa Temática en el que se presenta el trabajo
Características de la presentación de trabajos:
Título del Trabajo
Resumen de 200 palabras que anteceda al trabajo
Extensión máxima 15 hojas
Letra tipo Arial 12p, interlineado sencillo.
viernes, 4 de septiembre de 2009
Bibliografia disponible (adquirida con el plan de mejora)
• Aberbuj, Bozalla, Marina, Tarantino y Zaritzky (comp.); Violencia y escuela. Propuestas
• Audesirk, T; Audesirk G,; Byers B; Biología. La vida en la Tierra
• Bauman, Zygmunt; Miedo Líquido. La sociedad…
• Bauman, Zygmunt; La globalización. Consecuencias humanas
• Bauman, Zygmunt; La Hermenéutica y las Ciencias Sociales
• Bordieu, P.; Chamboredon J.C; Passeron J.C; El oficio de sociólogo. Presupuestos epistemológicos
• Chevallard Yves; La transposición didáctica
• De Fairman, Silvia C.; Trastornos en la comunicación oral
• Diker, Gabriela y Terigi, Flavia; La formación de maestros y profesores. Hoja de ruta
• Di Tullio, Angela; Manual de Gramática del Español
• Echeverría, Rafael; Ontología del Lenguaje
• Escandell, M.Victoria; Introducción a la pragmática
• Fried Schnitman, Dora (comp.); Nuevos paradigmas. Cultura y subjetividad
• Gould, Stephen Jay; La vida maravillosa
• Gurevich, Raquel; Sociedades y territorios en tiempos contemporáneos
• Inglese, B. y Santàngelo de Darway; Matemática en el universo sonoro
• Invernizzi, H. y Gociol, J.; Un golpe a los libros
• Lewontin, Richard; El sueño del genoma humano y otras ilusiones
• Litwin, Edith; El oficio de enseñar. Condiciones y contextos.
• McCormick Calkins, Luq; Didáctica de la Escritura
• Muñoz de Malajovich, Marìa A.; Biotecnología
• Piscitelli, Alejandro; Ciberculturas 2.0. En la Era de las máquinas inteligentes
• Raiter, Alejandro y Zullo, Julio; Sujetos de la Lengua. Introducción lingüística…..
• Rocatagliata, Juan; Argentina. Una visión actual y prospectiva
• Sadovsky, Patricia; Enseñar Matemática hoy
• Las cosas del decir. M. analítico del discurso
• Saltzman, Andrea; El cuerpo diseñado
• Sanjurjo, Liliana y Vera, M.Teresita; Aprendizaje significativo y enseñanza en los Niveles Medio y Superior
• Sautu, Ruth; Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación
• Sessa, Carmen; Iniciación al estudio didáctico del Algebra
• Simpson, George; El sentido de la Evolución
• Thibodeau, Gary y Patton Kevin; Anatomía y Fisiología
• Vitale, Alejandra; El estudio de los signos. Pierce y Saussure.
• Weissmann, Hilda; Didáctica de las Ciencias Naturales
• DVDs. 1,2,3,4 y 2 bis de la 1ra. Jornada en Práctica del Lenguaje Integral
• Audesirk, T; Audesirk G,; Byers B; Biología. La vida en la Tierra
• Bauman, Zygmunt; Miedo Líquido. La sociedad…
• Bauman, Zygmunt; La globalización. Consecuencias humanas
• Bauman, Zygmunt; La Hermenéutica y las Ciencias Sociales
• Bordieu, P.; Chamboredon J.C; Passeron J.C; El oficio de sociólogo. Presupuestos epistemológicos
• Chevallard Yves; La transposición didáctica
• De Fairman, Silvia C.; Trastornos en la comunicación oral
• Diker, Gabriela y Terigi, Flavia; La formación de maestros y profesores. Hoja de ruta
• Di Tullio, Angela; Manual de Gramática del Español
• Echeverría, Rafael; Ontología del Lenguaje
• Escandell, M.Victoria; Introducción a la pragmática
• Fried Schnitman, Dora (comp.); Nuevos paradigmas. Cultura y subjetividad
• Gould, Stephen Jay; La vida maravillosa
• Gurevich, Raquel; Sociedades y territorios en tiempos contemporáneos
• Inglese, B. y Santàngelo de Darway; Matemática en el universo sonoro
• Invernizzi, H. y Gociol, J.; Un golpe a los libros
• Lewontin, Richard; El sueño del genoma humano y otras ilusiones
• Litwin, Edith; El oficio de enseñar. Condiciones y contextos.
• McCormick Calkins, Luq; Didáctica de la Escritura
• Muñoz de Malajovich, Marìa A.; Biotecnología
• Piscitelli, Alejandro; Ciberculturas 2.0. En la Era de las máquinas inteligentes
• Raiter, Alejandro y Zullo, Julio; Sujetos de la Lengua. Introducción lingüística…..
• Rocatagliata, Juan; Argentina. Una visión actual y prospectiva
• Sadovsky, Patricia; Enseñar Matemática hoy
• Las cosas del decir. M. analítico del discurso
• Saltzman, Andrea; El cuerpo diseñado
• Sanjurjo, Liliana y Vera, M.Teresita; Aprendizaje significativo y enseñanza en los Niveles Medio y Superior
• Sautu, Ruth; Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación
• Sessa, Carmen; Iniciación al estudio didáctico del Algebra
• Simpson, George; El sentido de la Evolución
• Thibodeau, Gary y Patton Kevin; Anatomía y Fisiología
• Vitale, Alejandra; El estudio de los signos. Pierce y Saussure.
• Weissmann, Hilda; Didáctica de las Ciencias Naturales
• DVDs. 1,2,3,4 y 2 bis de la 1ra. Jornada en Práctica del Lenguaje Integral
martes, 1 de septiembre de 2009
Fundamentos
Hace diez años nacía la Comisión por la Memoria en la provincia de Buenos Aires, desde aquel entonces hasta hoy de distintos espacios,estatales y sociales, se han desplegado múltiples iniciativas que promueven el trabajo de la memoria sobre nuestro pasado reciente signado por el terrorismo de estado y la desaparición forzada de personas.
En este VI Encuentro proponemos un espacio de debate centrado en una definición clave que ha marcado estos diez años de trabajo:
la indisociable relación entre la reflexión sobre el pasado y los desafíos que los diferentes presentes han planteado. La memoria, decimos, no es dar vuelta la mirada hacia atrás sino profundizar los horizontes de expectativas hacia el futuro. Los procesos de elaboración de las experiencias pasadas son esfuerzos destinados a reorientar el paso hacia delante comprendiendo las profundas razones que hicieron factible en el pasado traspasar ciertos límites de lo considerado como posible. El “horror” de las desapariciones masivas de personas y los centros clandestinos de detención nos coloca como sociedad frente al desafío de comprender por qué y cómo llegamos allí. Pero a su vez, nos alerta sobre las condiciones que aún persisten y los peligros que aún acechan. Imaginamos un ámbito de debate y reflexión en torno de una agenda integral que atraviese las distintas generaciones de derechos. La creación de una subjetividad sensible a la injusticia y al dolor del otro es parte de esta pedagogía de la memoria que nos señala no sólo lo que nunca más debe suceder sino lo que aún hoy sigue sucediendo y debe cambiar.
Ejes de debate
Las violencias de ayer y hoy. Los desafíos de la agenda de derechos humanos. El rol de los organismos históricos y la emergencia de nuevos actores.
Justicia democrática y lucha contra la impunidad. El papel de la administración de justicia en la promoción de los derechos humanos: crímenes de lesa humanidad, violencia institucional, selectividad de las políticas penales, mecanismos de selección y designación de jueces.
La gestión de las políticas de memoria: entre la sociedad civil y el estado. Los avances en los procesos de institucionalización: comisiones provinciales,sitios de memoria, archivos.
El peso de la transmisión de la experiencia del terrorismo de estado a las nuevas generaciones en el proceso de construcción de ciudadanía política.
Actividades
Conferencias
Las políticas de la memoria: representaciones, conflictos y usos del pasado
Elizabeth Jelìn, Hugo Vezzetti y Héctor Schmucler
Pensar el pasado, pensar el presente: las violencias de ayer y de hoy
Alcira Daroqui, R. Gargarella, Alejandro Islas
Mesas de trabajo temáticas:
o Justicia democrática y lucha contra la impunidad
o La historia reciente como campo de investigación
o Las políticas de la memoria, entre la sociedad civil y el estado
o La agenda de los derechos humanos hoy : nuevos actores, nuevos desafíos.
Talleres
La pedagogía de los sitios de memoria
Las huellas y marcas del pasado en el territorio. “Estar ahí” y “mirar”
Qué se enseña y qué se aprende en un sitio de memoria
Narrar y resignificar
Arte y memoria
La relación pasado presente en las formas de representación de la realidad
Modos de intervención en el espacio público
Transmisión y resignificación
Las nuevas generaciones y su lugar en los procesos de elaboración social del pasado
Transmitir, narrar, conversar: la cuestión de los relatos y la apuesta a las preguntas
Memoria y construcción de ciudadanía política
Oralidad y testimonio
El relato de la historia y los testigos
Usos del testimonio
Guardar las palabras ¿de quiénes y para qué?
Teatro
Cine
Música
Informes y acreditaciones: secretariacpm@speedy.com.ar
viernes, 28 de agosto de 2009
CONCURSO TECNOLOGÍA ¡SÍ!, conectate con responsabilidad Dirigido a jóvenes residentes en el país entre 13 y 18 años. La participación es grupal. El objetivo: la realización de un video cuya temática refiera a cómo usar de manera responsable Internet, el celular y demás dispositivos tecnológicos.
SOBRE EL CONCURSO
Desde hace unos años y ante el avance de Internet, surgen, además de grandes beneficios, los sinsabores de la interacción, la agresión, las consecuencias del anonimato, el robo de contenidos, el uso indebido de la información personal, la falta de privacidad. Se habla mundialmente de “Internet Segura” en referencia a los programas orientados al cuidado que se debe tener en la navegación de la web.
Son los niños, niñas y adolescentes quienes reciben de manera directa la influencia de estas tecnologías que los tiene catalogados como “nativos digitales”. Por esta razón en el año 2007 comenzamos a desarrollar una investigación que busca alcanzar un mayor conocimiento sobre las particularidades de los usos y las costumbres de las TIC en niños, niñas y adolescentes (para ver la investigación completa hacer clic aquí). Los resultados de la misma coinciden en que los niños, niñas y adolescentes son los principales usuarios de las comunidades virtuales y los grandes forjadores de las pautas de interacción. Por eso este concurso: creemos que ellos son quienes mejor pueden llegar con mensajes y recomendaciones a sus pares, mucho más que las sugerencias impartidas desde el mundo adulto. Es necesario facilitar y promover que los y las jóvenes en su modo “conectado” de vivir puedan pasar del saber intuitivo de su uso al aprovechamiento integral, con las competencias necesarias para desarrollar prácticas de autocuidado, con adultos que orienten y acompañen. El objetivo de este concurso es favorecer la formación de jóvenes críticos, con conciencia de lo que está bien y lo que está mal, de lo que es la tolerancia, el respeto, la noción de privacidad. Esa es la manera más adecuada en que podemos ayudarlos a moverse en la virtualidad de manera “segura”, y ante todo “responsable”.
PLAZO DE PRESENTACIÓN
30 de Octubre de 2009
PREMIOS
1º Premio: Una cámara digital SONY para el grupo. Un MP4 para cada participante. Una agenda electrónica Casio para el tutor adulto.
2º Premio: Una cámara digital JVC el grupo. Un MP4 para cada participante. Una agenda electrónica Casio para el tutor adulto.
3º Premio: Un MP4 para cada participante. Una agenda electrónica Casio para el tutor adulto.
Mención Especial: Un pen drive para cada participante y uno para el tutor adulto.
JURADO
Marcela Czarny, Presidente de Chicos.net Asociación Civil. Lic. en Educación y Master en Tecnología Educativa. Fundadora del sitio web www.chicos.net. Impulsora del programa Internet Segura (www.chicos.net/internetsegura) desde 2005.
Gaby Reyes, Coordinadora de programa de la Oficina Regional para América Latina y el Caribe, Save the Children Suecia.
Laura Marés Serra, Directora de Educ.ar y representante del Ministerio de Educación en la Agenda Digital del Gobierno Nacional.
Alberto Arébalos, Director de Comunicaciones y Asuntos públicos de Google para América Latina.
Carlos De Elía, Gerente de Noticias de Artear y Productor de ciclos tales como “Telenoche investiga”, “Telenoche especial” (uno de cuyos episodios recibió el Premio Rey de España), “No matarás”, “El noticiero del 13”, “En síntesis” y “Arriba, argentinos”, entre otros. Es también creador y responsable del canal Todo Noticias (TN).
Más información: www.tecnologiasi.org.ar
SOBRE EL CONCURSO
Desde hace unos años y ante el avance de Internet, surgen, además de grandes beneficios, los sinsabores de la interacción, la agresión, las consecuencias del anonimato, el robo de contenidos, el uso indebido de la información personal, la falta de privacidad. Se habla mundialmente de “Internet Segura” en referencia a los programas orientados al cuidado que se debe tener en la navegación de la web.
Son los niños, niñas y adolescentes quienes reciben de manera directa la influencia de estas tecnologías que los tiene catalogados como “nativos digitales”. Por esta razón en el año 2007 comenzamos a desarrollar una investigación que busca alcanzar un mayor conocimiento sobre las particularidades de los usos y las costumbres de las TIC en niños, niñas y adolescentes (para ver la investigación completa hacer clic aquí). Los resultados de la misma coinciden en que los niños, niñas y adolescentes son los principales usuarios de las comunidades virtuales y los grandes forjadores de las pautas de interacción. Por eso este concurso: creemos que ellos son quienes mejor pueden llegar con mensajes y recomendaciones a sus pares, mucho más que las sugerencias impartidas desde el mundo adulto. Es necesario facilitar y promover que los y las jóvenes en su modo “conectado” de vivir puedan pasar del saber intuitivo de su uso al aprovechamiento integral, con las competencias necesarias para desarrollar prácticas de autocuidado, con adultos que orienten y acompañen. El objetivo de este concurso es favorecer la formación de jóvenes críticos, con conciencia de lo que está bien y lo que está mal, de lo que es la tolerancia, el respeto, la noción de privacidad. Esa es la manera más adecuada en que podemos ayudarlos a moverse en la virtualidad de manera “segura”, y ante todo “responsable”.
PLAZO DE PRESENTACIÓN
30 de Octubre de 2009
PREMIOS
1º Premio: Una cámara digital SONY para el grupo. Un MP4 para cada participante. Una agenda electrónica Casio para el tutor adulto.
2º Premio: Una cámara digital JVC el grupo. Un MP4 para cada participante. Una agenda electrónica Casio para el tutor adulto.
3º Premio: Un MP4 para cada participante. Una agenda electrónica Casio para el tutor adulto.
Mención Especial: Un pen drive para cada participante y uno para el tutor adulto.
JURADO
Marcela Czarny, Presidente de Chicos.net Asociación Civil. Lic. en Educación y Master en Tecnología Educativa. Fundadora del sitio web www.chicos.net. Impulsora del programa Internet Segura (www.chicos.net/internetsegura) desde 2005.
Gaby Reyes, Coordinadora de programa de la Oficina Regional para América Latina y el Caribe, Save the Children Suecia.
Laura Marés Serra, Directora de Educ.ar y representante del Ministerio de Educación en la Agenda Digital del Gobierno Nacional.
Alberto Arébalos, Director de Comunicaciones y Asuntos públicos de Google para América Latina.
Carlos De Elía, Gerente de Noticias de Artear y Productor de ciclos tales como “Telenoche investiga”, “Telenoche especial” (uno de cuyos episodios recibió el Premio Rey de España), “No matarás”, “El noticiero del 13”, “En síntesis” y “Arriba, argentinos”, entre otros. Es también creador y responsable del canal Todo Noticias (TN).
Más información: www.tecnologiasi.org.ar
REUNIÓN DE PERSONAL DOCENTE
La Dirección del Instituto Nº122, cita a todo el personal docente a reunión plenaria el día martes 1º de septiembre a las 20 hs. en la sede del establecimiento.
En el caso de dictar clases en ese día y horario, se solicita preparar actividades para los alumnos con el fin de compensar la ausencia.
Saludos cordiales.
Directora Lic. Susana Umeres.
En el caso de dictar clases en ese día y horario, se solicita preparar actividades para los alumnos con el fin de compensar la ausencia.
Saludos cordiales.
Directora Lic. Susana Umeres.
viernes, 14 de agosto de 2009
Revista Educación y Sociedad
Se han digitalizado los 12 números de la Revista Educación y Sociedad, dirigida por el Prof. Mariano Fernández Enguita. Dicha colección se ha colocado en la carpeta de Documentos en el Sitio de Asamblea para que pueda ser consultada por cualquier usuario.
También se puede ver picando en el siguiente enlace, o en la siguiente dirección: http://innova.usal.es/main/document/document.php?cidReq=TEST0001&curdirpath=%2FREVISTA_EDUCACI%D3N_Y_SOCIEDAD. (La dirección ocupa una sola línea, si le llegara truncada cópiela en la barra de su navegador en una sola linea y sin espacios).
Un cordial saludo.
También se puede ver picando en el siguiente enlace, o en la siguiente dirección: http://innova.usal.es/main/document/document.php?cidReq=TEST0001&curdirpath=%2FREVISTA_EDUCACI%D3N_Y_SOCIEDAD. (La dirección ocupa una sola línea, si le llegara truncada cópiela en la barra de su navegador en una sola linea y sin espacios).
Un cordial saludo.
jueves, 13 de agosto de 2009
Fechas de mesas de examen Agosto de 2009
Están disponibles para descargar las nuevas fechas de exámenes en el siguiente link
http://rapidshare.com/files/263397532/Horario_de_ex_menes_agosto_2009.xls.html
Ayuda:
Modificaciones de último momento:
La mesas de examen de Matemática y su enseñanza III y Espacio de la Práctica Docente III del Prof. de Matemática pasan al martes 18/08.
La mesa de Física de 4º año del Porf. de Matemática pasa al 21/08.
La mesa de examen de Anatomía comparada de 4to. año del Prof. de Biología pasa al viernes 21/08.
La mesa de examen de Antropología de 4to. Año del Prof. de Biología pasa al jueves 13/08.
La mesa de examen de Teoría literaria de 1er. año del Prof. de Lengua y Literatura pasa al miércoles 19/08.
http://rapidshare.com/files/263397532/Horario_de_ex_menes_agosto_2009.xls.html
Ayuda:
- Al hacer clic en el link se abrirá la página de Rapidshare donde está cargado el archivo.
- Seleccionar con un clic el botón que dice "FREE USER".
- Luego de algunos minutos aparecerá el botón de "DOWNLOAD".
- Cliquearlo y optar por abrir o guardar el archivo.
- Una vez abierto se podrá seleccionar en las solapas de la parte inferior la carrera.
Modificaciones de último momento:
La mesas de examen de Matemática y su enseñanza III y Espacio de la Práctica Docente III del Prof. de Matemática pasan al martes 18/08.
La mesa de Física de 4º año del Porf. de Matemática pasa al 21/08.
La mesa de examen de Anatomía comparada de 4to. año del Prof. de Biología pasa al viernes 21/08.
La mesa de examen de Antropología de 4to. Año del Prof. de Biología pasa al jueves 13/08.
La mesa de examen de Teoría literaria de 1er. año del Prof. de Lengua y Literatura pasa al miércoles 19/08.
I Congreso Nacional de Enseñanza de la Biología, Física, Química y Matemática
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 148
“Rafael Hernández”
Pehuajó
I Jornadas Nacionales
I Congreso Nacional
de Enseñanza de la Biología, Física, Química y Matemática
Pehuajó
2,3 y 4 de Septiembre de 2009
En el segundo año de la Enseñanza de las Ciencias
Comité Organizador del I.S.F.D y T Nº 148.
“Rafael Hernández”
Pehuajó
Alsina 152 (6450)
pehuajoisfd148@yahoo.com.ar
Página Web: isfdyt148.bue.infd.edu.ar
maritacig@yahoo.com.ar (para mayor información)
RESERVAR ESTADIA CON ANTICIPACIÓN
“Rafael Hernández”
Pehuajó
I Jornadas Nacionales
I Congreso Nacional
de Enseñanza de la Biología, Física, Química y Matemática
Pehuajó
2,3 y 4 de Septiembre de 2009
En el segundo año de la Enseñanza de las Ciencias
Comité Organizador del I.S.F.D y T Nº 148.
“Rafael Hernández”
Pehuajó
Alsina 152 (6450)
pehuajoisfd148@yahoo.com.ar
Página Web: isfdyt148.bue.infd.edu.ar
maritacig@yahoo.com.ar (para mayor información)
RESERVAR ESTADIA CON ANTICIPACIÓN
viernes, 7 de agosto de 2009
Presentación de Proyectos convocada por la Organización de los Estados Americanos.
Dirección de Educación Superior reenvía información referida la presentación de proyectos convocada por la Organización de los Estados Americanos.
Desde el Departamento de Educación y Cultura de la Organización de los Estados Americanos, la República Argentina ha sido seleccionada como país participante del curso en línea "Proyectos colaborativos en red: fundamentos, estrategias y desafíos".
Los participantes se inscribirán en duplas o tríadas por institución. En el primer caso, estarán integradas por un docente de didáctica general o específica y un docente de prácticas de la enseñanza. Dentro de cada dupla o tríada, uno de los participantes cumplirá el rol de “vocero” o “representante” del grupo, quien además de cumplir con las actividades propuestas en el curso se ocupará de coordinar las acciones a nivel intra-institucional (será el nexo con las tutoras del curso y la OEA).
El curso comenzará la semana del 24 al 28 de Agosto y concluirá la semana del 16 al 20 de noviembre de 2009.
A los efectos de matricular a los docentes se deben cumplimentar los siguientes pasos antes del viernes 14 de agosto de 2009:
§ Seleccionar los Formadores de Docentes que participarán en los cursos online. Los requisitos para participar y compromisos de los docentes y docente vocero se encuentran en el documento adjunto aquí, “OEA Descripción Curso y Acuerdo”. La última página del documento, firmada por el vocero de la institución participante y los docentes deberá ser escaneada y enviada a María Susana Espiro msespiro@me.gov.ar (INFD) y a Laura Mondragón a lmondragon@oas.org (OEA)
§ Los docentes seleccionados para participar deberán llenar el formulario de registro (Formulario de Inscripción y Compromiso) y firmar el compromiso en la última página del documento mencionado, luego remitirlo a las mismas personas mencionadas en el punto anterior (de los dos últimos puntos, deben encargarse los coordinadores dentro de los IFD).
Un requisito fundamental para la inscripción, es que tanto los docentes como los Institutos de pertenencia dispongan de conexión a Internet (banda ancha)
María Susana EspiroCoordinadora Equipo TIC Instituto Nacional de Formación DocenteMinisterio de EducaciónLavalle 2540 2° Piso (Of. 203) (011) 4959-2248 / 4959-2249
La Dirección del I.S.F.D.y T. Nº 122 solicita a los Profesores que deseen inscribirse informarlo vía e-mail al correo institucional isfdt122@yahoo.com.ar hasta el martes 11/08, para determinar la conformación de la dupla o tríada y proceder luego a formalizar la inscripción.
Desde el Departamento de Educación y Cultura de la Organización de los Estados Americanos, la República Argentina ha sido seleccionada como país participante del curso en línea "Proyectos colaborativos en red: fundamentos, estrategias y desafíos".
Los participantes se inscribirán en duplas o tríadas por institución. En el primer caso, estarán integradas por un docente de didáctica general o específica y un docente de prácticas de la enseñanza. Dentro de cada dupla o tríada, uno de los participantes cumplirá el rol de “vocero” o “representante” del grupo, quien además de cumplir con las actividades propuestas en el curso se ocupará de coordinar las acciones a nivel intra-institucional (será el nexo con las tutoras del curso y la OEA).
El curso comenzará la semana del 24 al 28 de Agosto y concluirá la semana del 16 al 20 de noviembre de 2009.
A los efectos de matricular a los docentes se deben cumplimentar los siguientes pasos antes del viernes 14 de agosto de 2009:
§ Seleccionar los Formadores de Docentes que participarán en los cursos online. Los requisitos para participar y compromisos de los docentes y docente vocero se encuentran en el documento adjunto aquí, “OEA Descripción Curso y Acuerdo”. La última página del documento, firmada por el vocero de la institución participante y los docentes deberá ser escaneada y enviada a María Susana Espiro msespiro@me.gov.ar (INFD) y a Laura Mondragón a lmondragon@oas.org (OEA)
§ Los docentes seleccionados para participar deberán llenar el formulario de registro (Formulario de Inscripción y Compromiso) y firmar el compromiso en la última página del documento mencionado, luego remitirlo a las mismas personas mencionadas en el punto anterior (de los dos últimos puntos, deben encargarse los coordinadores dentro de los IFD).
Un requisito fundamental para la inscripción, es que tanto los docentes como los Institutos de pertenencia dispongan de conexión a Internet (banda ancha)
María Susana EspiroCoordinadora Equipo TIC Instituto Nacional de Formación DocenteMinisterio de EducaciónLavalle 2540 2° Piso (Of. 203) (011) 4959-2248 / 4959-2249
La Dirección del I.S.F.D.y T. Nº 122 solicita a los Profesores que deseen inscribirse informarlo vía e-mail al correo institucional isfdt122@yahoo.com.ar hasta el martes 11/08, para determinar la conformación de la dupla o tríada y proceder luego a formalizar la inscripción.
Especialización Superior: Problemas educativos contemporáneos. Enseñanza, nuevas subjetividades y diálogo intergeneracional
Organiza: CePA, Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.Fecha de inicio: octubre de 2009.Destinatarios: población docente.Inscripción: del 18 de agosto al 28 de septiembre.Actividad gratuita. Requiere inscripción.
Tercera cohorteCoordinación general: Myriam Southwell. Desde un nuevo contexto escolar, marcado por el distanciamiento generacional, este postítulo se propone contribuir a analizar las nuevas subjetividades y las condiciones de un escenario social cambiante, para volver a pensar sobre el diálogo intergeneracional como una condición necesaria y deseable para fortalecer el trabajo cotidiano de enseñar. La aprobación de las instancias de regularidad y evaluación permitirá acceder al título Especialista Superior en Problemas Educativos Contemporáneos.Requisitos para la inscripción:Ser docentes en ejercicio o aspirantes inscriptos de la Ciudad de Buenos Aires y acreditar:• Título docente expedido por instituciones de nivel superior no universitario; o en su defecto:• Título docente expedido por instituciones de nivel superior universitario; o en su defecto:• Otro título de nivel superior expedido por instituciones de gestión oficial o gestión privada reconocidas por normal legal, y certificación de servicio que acredite más de 3 (tres) años de antigüedad en el ejercicio de la docencia.Más información:Escuela de Capacitación Docente Av. Santa Fe 4360 5º piso.Tel: 4772-4028 / 4039 / 3768cepa@buenosaires.edu.ar
Tercera cohorteCoordinación general: Myriam Southwell. Desde un nuevo contexto escolar, marcado por el distanciamiento generacional, este postítulo se propone contribuir a analizar las nuevas subjetividades y las condiciones de un escenario social cambiante, para volver a pensar sobre el diálogo intergeneracional como una condición necesaria y deseable para fortalecer el trabajo cotidiano de enseñar. La aprobación de las instancias de regularidad y evaluación permitirá acceder al título Especialista Superior en Problemas Educativos Contemporáneos.Requisitos para la inscripción:Ser docentes en ejercicio o aspirantes inscriptos de la Ciudad de Buenos Aires y acreditar:• Título docente expedido por instituciones de nivel superior no universitario; o en su defecto:• Título docente expedido por instituciones de nivel superior universitario; o en su defecto:• Otro título de nivel superior expedido por instituciones de gestión oficial o gestión privada reconocidas por normal legal, y certificación de servicio que acredite más de 3 (tres) años de antigüedad en el ejercicio de la docencia.Más información:Escuela de Capacitación Docente Av. Santa Fe 4360 5º piso.Tel: 4772-4028 / 4039 / 3768cepa@buenosaires.edu.ar
jueves, 6 de agosto de 2009
"Cátedra Nacional de Alfabetización Inicial"
Comunicación de OSDE:
Estimados docentes: Deseamos informarles que la Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente del Ministerio de Educación, realizará el lanzamiento de la primera "Cátedra Nacional de Alfabetización Inicial" que nucleará a reconocidos referentes del ámbito de la pedagogía y la cultura, permitiendo así la socialización e intercambio de experiencias entre distintos docentes de todo el país. Dicha actividad se desarrollará el lunes 10 de agosto de 16:00 a 19:00 hs. en el auditorio de la Fundación Osde de Buenos Aires y será retransmitido en Filial Pergamino en 9 de julio 767. Confirmar asistencia vía correo electrónico o llamando al 02477 - 439300. Les adjuntamos la invitación que el Ministerio de Educación está enviando y el CV de la Lic. Delia Lerner, de la Lic. Sara Melgar y de la Prof. María Luz Flores. Dede ya muchas gracias y me encuentro a disposición.- Vanina AlbertiOptimización de ServiciosOrganizacion de Servicios Directos EmpresariosOSDE Filial Pergamino9 de Julio 767 - (B2700KUO) Pergamino - Buenos Aires - ArgentinaTel: (54) (02477) 439337E-Mail: vanina.alberti@osde.com.arPágina Institucional: http://www.osde.com.ar
Estimados docentes: Deseamos informarles que la Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente del Ministerio de Educación, realizará el lanzamiento de la primera "Cátedra Nacional de Alfabetización Inicial" que nucleará a reconocidos referentes del ámbito de la pedagogía y la cultura, permitiendo así la socialización e intercambio de experiencias entre distintos docentes de todo el país. Dicha actividad se desarrollará el lunes 10 de agosto de 16:00 a 19:00 hs. en el auditorio de la Fundación Osde de Buenos Aires y será retransmitido en Filial Pergamino en 9 de julio 767. Confirmar asistencia vía correo electrónico o llamando al 02477 - 439300. Les adjuntamos la invitación que el Ministerio de Educación está enviando y el CV de la Lic. Delia Lerner, de la Lic. Sara Melgar y de la Prof. María Luz Flores. Dede ya muchas gracias y me encuentro a disposición.- Vanina AlbertiOptimización de ServiciosOrganizacion de Servicios Directos EmpresariosOSDE Filial Pergamino9 de Julio 767 - (B2700KUO) Pergamino - Buenos Aires - ArgentinaTel: (54) (02477) 439337E-Mail: vanina.alberti@osde.com.arPágina Institucional: http://www.osde.com.ar
martes, 4 de agosto de 2009
COMUNICADO DE S.A.D.
COMUNICADO Nº 128
FECHA: 03-08-09 HORA: 12:00 Hs.
CONTENIDO: RESOLUCION 1047/09
RAMAS DE LA EDUCACION: TODAS (OFICIAL Y DIPREGEP)
SECRETARIA DE ASUNTOS DOCENTES - DISTRITO PERGAMINO, informa:
RESOLUCION 1047/09
Secretaría de Asuntos Docentes, Distrito Pergamino, difunde comunicado de la Dirección Provincial de Gestión Educativa:
“La Dirección Provincial de Gestión Educativa informa a Uds. que atento a la ampliación de la licencia por profilaxias por el plazo de una semana a partir del 3 de agosto del corriente para el personal considerado como grupo de riesgo (Adultos mayores de 65 años, embarazadas y portadores de enfermedades crónicas) y en el marco de la prevención a la que atiende, podrá hacer uso de la misma todo agente que acredite contar en su grupo familiar o de cohabitación personas que pudieran calificarse como de riesgo.
En este caso deberán presentar, junto con la solicitud correspondiente, resumen de la historia clínica firmada por el medico tratante y copia de estudios actualizados que justifiquen el diagnóstico de factor de riesgo y / o estado de gravidez.
Estas licencias estarán sujetas a auditorias y se otorgarán en el marco de la Resolución 1047/2009 del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires.
Se solicita la difusión de la presente.-”
Saluda Atte.
Sra. Celia Prados
I.J.T.A.
Distrito Pergamino
Región XIII
FECHA: 03-08-09 HORA: 12:00 Hs.
CONTENIDO: RESOLUCION 1047/09
RAMAS DE LA EDUCACION: TODAS (OFICIAL Y DIPREGEP)
SECRETARIA DE ASUNTOS DOCENTES - DISTRITO PERGAMINO, informa:
RESOLUCION 1047/09
Secretaría de Asuntos Docentes, Distrito Pergamino, difunde comunicado de la Dirección Provincial de Gestión Educativa:
“La Dirección Provincial de Gestión Educativa informa a Uds. que atento a la ampliación de la licencia por profilaxias por el plazo de una semana a partir del 3 de agosto del corriente para el personal considerado como grupo de riesgo (Adultos mayores de 65 años, embarazadas y portadores de enfermedades crónicas) y en el marco de la prevención a la que atiende, podrá hacer uso de la misma todo agente que acredite contar en su grupo familiar o de cohabitación personas que pudieran calificarse como de riesgo.
En este caso deberán presentar, junto con la solicitud correspondiente, resumen de la historia clínica firmada por el medico tratante y copia de estudios actualizados que justifiquen el diagnóstico de factor de riesgo y / o estado de gravidez.
Estas licencias estarán sujetas a auditorias y se otorgarán en el marco de la Resolución 1047/2009 del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires.
Se solicita la difusión de la presente.-”
Saluda Atte.
Sra. Celia Prados
I.J.T.A.
Distrito Pergamino
Región XIII
lunes, 3 de agosto de 2009
Reinicio
Durante esta semana y preferentemente a partir del martes se realizará la inscripción a exámenes finales. En estas estas dos primeras semanas del 3 al al 14 de agosto inclusive, deben concurrir a clase, únicamente los alumnos que tengan prevista evaluación parcial, según los acuerdos realizados con cada profesor.
Una vez finalizadas las mesas, se desarrollan las clases con normalidad.
Oportunamente, publicaremos las nuevas fecha.
Susana Umeres, por Equipo Directivo.
Una vez finalizadas las mesas, se desarrollan las clases con normalidad.
Oportunamente, publicaremos las nuevas fecha.
Susana Umeres, por Equipo Directivo.
martes, 14 de julio de 2009
II Congreso internacional sobre profesorado principiante e inserción profesional a la docencia
El acompañamiento a los docentes noveles: prácticas y concepciones
Facultad de Derecho, UBA
Buenos Aires, 24, 25 y 26 de febrero de 2010
En oportunidad del I Congreso internacional del profesorado principiante e inserción profesional a la docencia (Sevilla, 25 al 27 de junio de 2008), las perspectivas de los especialistas y los intercambios que tuvieron lugar entre los participantes constituyeron nuevos aportes para pensar hoy la iniciación en la docencia y su impacto en la conformación de la identidad de las profesoras y los profesores.
Dentro de estos debates, se avanzó en visiones compartidas; y a pesar de la poca tradición de los sistemas educativos en atender esta etapa inaugural de la profesión, hoy se cuenta con una agenda constituida por la investigación sobre formación y trabajo docente, las prácticas de acompañamiento a los noveles desarrolladas desde algunas instituciones de formación, y las políticas específicas de algunos países. En este contexto, desde el año 2005, el Instituto Nacional de Formación Docente implementa en la Argentina la línea de desarrollo profesional “Acompañamiento a docentes noveles en su primera inserción laboral”.
En consecuencia, la realización en Argentina de este II Congreso se propone como un espacio para continuar y profundizar las reflexiones e intercambios iniciados en Sevilla.
En esta oportunidad, la convocatoria a investigadores, formadores y docentes está orientada a analizar los fundamentos conceptuales y las condiciones institucionales de experiencias de acompañamiento en el primer puesto de trabajo a maestros y profesores de todos los niveles y modalidades de los sistemas educativos a partir de los siguientes ejes:
La inserción profesional de los docentes principiantes en los nuevos escenarios educativos.
Prácticas de acompañamiento a los docentes principiantes.
Los desafíos de la gestión en las tareas de acompañamiento. Condiciones institucionales e interinstitucionales.
Investigaciones y experiencias de iniciación a la docencia. Particularidades de los diferentes ámbitos de inserción.
Las pedagogías de la formación y el acompañamiento a los noveles. Implicancias en la formación inicial.
Organizan:
Instituto Nacional de Formación Docente (Ministerio de Educación de la República Argentina)
OEI (Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura) – IDIE (Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa)
Universidad de Sevilla
Universidad Nacional de General Sarmiento
Facultad de Derecho (UBA)
Web del Congreso: www.congreso.infd.edu.ar
Instituto Nacional de Formación Docente - Lavalle 2540, 2º Piso Of. 205 - C1052AAF, Buenos Airesinfocongreso@infd.edu.ar - congresoprincipiantes@yahoo.com.ar
Facultad de Derecho, UBA
Buenos Aires, 24, 25 y 26 de febrero de 2010
En oportunidad del I Congreso internacional del profesorado principiante e inserción profesional a la docencia (Sevilla, 25 al 27 de junio de 2008), las perspectivas de los especialistas y los intercambios que tuvieron lugar entre los participantes constituyeron nuevos aportes para pensar hoy la iniciación en la docencia y su impacto en la conformación de la identidad de las profesoras y los profesores.
Dentro de estos debates, se avanzó en visiones compartidas; y a pesar de la poca tradición de los sistemas educativos en atender esta etapa inaugural de la profesión, hoy se cuenta con una agenda constituida por la investigación sobre formación y trabajo docente, las prácticas de acompañamiento a los noveles desarrolladas desde algunas instituciones de formación, y las políticas específicas de algunos países. En este contexto, desde el año 2005, el Instituto Nacional de Formación Docente implementa en la Argentina la línea de desarrollo profesional “Acompañamiento a docentes noveles en su primera inserción laboral”.
En consecuencia, la realización en Argentina de este II Congreso se propone como un espacio para continuar y profundizar las reflexiones e intercambios iniciados en Sevilla.
En esta oportunidad, la convocatoria a investigadores, formadores y docentes está orientada a analizar los fundamentos conceptuales y las condiciones institucionales de experiencias de acompañamiento en el primer puesto de trabajo a maestros y profesores de todos los niveles y modalidades de los sistemas educativos a partir de los siguientes ejes:
La inserción profesional de los docentes principiantes en los nuevos escenarios educativos.
Prácticas de acompañamiento a los docentes principiantes.
Los desafíos de la gestión en las tareas de acompañamiento. Condiciones institucionales e interinstitucionales.
Investigaciones y experiencias de iniciación a la docencia. Particularidades de los diferentes ámbitos de inserción.
Las pedagogías de la formación y el acompañamiento a los noveles. Implicancias en la formación inicial.
Organizan:
Instituto Nacional de Formación Docente (Ministerio de Educación de la República Argentina)
OEI (Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura) – IDIE (Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa)
Universidad de Sevilla
Universidad Nacional de General Sarmiento
Facultad de Derecho (UBA)
Web del Congreso: www.congreso.infd.edu.ar
Instituto Nacional de Formación Docente - Lavalle 2540, 2º Piso Of. 205 - C1052AAF, Buenos Airesinfocongreso@infd.edu.ar - congresoprincipiantes@yahoo.com.ar
“LA CULTURA ES PARA TODOS”
ARMA TU PROYECTO EL FONDO CULTURAL TE INCLUYENOSOTROS LO FINANCIAMOSLa Dirección de Cultura ha creado un FONDO ANUALPara financiar Proyectos Culturales, que incentiven, promuevan y desarrollen la participación comunitaria.“LO NUEVO”· $40.000 Destinados a Financiar a proyectos relacionados con jóvenes y niños.· Las bases para presentación del Proyecto pueden retirarse en Dirección de Cultura o bajarse en la página www.pergamino.gov.arInformación: Dirección de CulturaAvda. Roca 504, PergaminoDe 7 a 15 hs.TEL. 441988
sábado, 4 de julio de 2009
ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
La Dirección del INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº122, conjuntamente con el Equipo de Conducción, informan al personal docente y a alumnos, acciones de acompañamiento a realizar, en el marco de la suspensión de actividades presenciales desde el 6 al 17 de julio inclusive, conforme a Resolución 2137 de Dirección General de Cultura y Educación:
Para docentes:
* Desarrollo de propuestas domiciliarias, en las que se pueden incluir trabajos de evaluación de la primera etapa del ciclo escolar. En este caso, los escritos revisten el carácter de individual.
* Para los docentes que prefieran la evaluación presencial de parciales, solicitamos que los organicen entre el 3 y el 13 de agosto. En tal sentido, acuerden fechas con los alumnos en la primera semana del 3 al 7 de agosto, para una mejor organización, salvo que lo hagan por correo electrónico u otro medio previamente.
* Por otro lado, se suspende la reunión general de docentes del día 16 de julio para la segunda semana de agosto, en fecha y horario a convenir, con información oportuna.
Para alumnos:
* La inscripción para exámenes finales, se llevará a cabo del 3 al 6 de agosto, de 18 a 20.30 hs., en sede institucional. El período de mesas de acreditación final para todas las Especialidades tendrá lugar, salvo algún inconveniente, desde el 10 hasta el 21 de agosto.
* Para el Tramo de Formación Docente de Técnicos y de Profesionales, tanto en primero como en segundo año, hemos postergado el encuentro presencial para la semana del 25 al 28 de agosto, en los días y horarios previstos para cada Desarrollo Curricular.
A propósito de las acciones de acompañamiento pedagógico domiciliario, sugerimos el siguiente itinerario:
1. Que todos los docentes dejen copia en formato papel (tanto de problemática/s como de material bibliográfico de consulta) en kioscos frente al Establecimiento (Belgrano de Abel o El cielo de Pedro).
2. Envío de problemática vía correo institucional: isfdt122@yahoo.com.ar, para su incorporación este blog institucional.
3. A partir del jueves próximo (9-07), enviaremos a los profesores y a los alumnos la nómina de estudiantes referentes por curso, como colaboradores en la circulación de la información, además de la cooperación del Centro de Estudiantes.
4. Como profesores referentes, para consultas de operatoria delimitamos:
Ciencias Naturales: Prof. Beatriz Seijas. bcseijas@hotmail.com
Cs. Sociales: Prof. Mirta Asset, e-mail: mirtaletra@hotmail.com
Lengua y Literatura: Susana Umeres, e-mail: susanaumeres@hotmail.com
Matemática: Prof. Miguel Benestante, e-mail: mbterminalidad@yahoo.com.ar
Para dudas por las propuestas, sugerimos la consulta, vía correo electrónico, a cada docente.
Dado que una de las temáticas a tratar gira en torno del Plan de Auto-evaluación Institucional, según previsiones nacionales para Planes de Mejora 2009, hacemos propicia la oportunidad, en conjunción con otros organismos de Formación Docente, para que docentes y alumnos generen acciones creativas y adecuadas a esta instancia de emergencia sanitaria y educativa, en consonancia con las demandas de las nuevos espacios y tecnologías de la información y de la comunicación. Entendemos que éste es el mejor desafío para poner en práctica un acompañamiento pedagógico-didáctico acorde con los reclamos de este momento crucial. Consideramos que nuestra capacidad de enseñar debe acompañar esta instancia tan compleja y difícil para todos.
Directora: Susana Umeres
Secretaria: Andrea Brigati
Jefa de Área Ciencias Sociales: Mirta Asset
Jefe de Área de Matemática: Miguel Benestante
Jefa de Preceptores: Marcela Molina
Resolución N° 2137
VISTO la situación en la que se encuentra la Provincia de Buenos Aires a raíz de la pandemia de Gripe A H1N1, y:
CONSIDERANDO:
Que las autoridades sanitarias nacionales y provinciales han establecido recomendaciones entre las que se encuentra la de suspender las actividades escolares;
Que en el marco de tales recomendaciones es necesario implementar acciones vinculadas con la mitigación de la propagación de la pandemia aludida, en particular en el ámbito educativo, que por sus características y particularidades comprende gran parte de la población de la Provincia de Buenos Aires;
Que, por consiguiente, la medida a adoptar tiende a contribuir desde el sistema educativo a la necesidad de asilamiento social para evitar la diseminación del virus de la Gripe A H1N1;
Que la Resolución 5500/08 aprueba el Calendario Escolar para el ciclo lectivo 2009 determinando que el receso escolar de invierno se extiende entre el 20 y el 31 de julio de 2009;
Que en virtud de los fundamentos expuestos en los considerandos anteriores y como medida extraordinaria y excepcional se hace necesario suspender las clases en las dos semanas previas al inicio del receso escolar invernal;
Que resulta necesario que el personal jerárquico y docente de todos los servicios educativos organice las actividades de aprendizaje destinadas a realizarse durante el período de suspensión de clases;
Que asimismo es necesario garantizar la provisión del servicio alimentario escolar durante el período de suspensión de clases;
Que en uso de las facultades conferidas por el artículo 69, inciso e), de la Ley Nº 13.688 puede dictarse el presente acto administrativo;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
RESUELVE
ARTÍCULO 1º. Determinar como medida extraordinaria y excepcional, la suspensión de clases en todos los servicios educativos de gestión estatal y de gestión privada en el período que se extiende entre el lunes 6 y el viernes 17 de julio del corriente año, en virtud de las consideraciones vertidas en el exordio de la presente.
ARTÍCULO 2º. Determinar que entre el 1º y el 3 de julio todos los establecimientos escolares, a través de su personal directivo y docente organizarán actividades pedagógicas, que le serán entregadas a los alumnos y/o a sus familias, con el fin de que el alumnado desarrolle las actividades escolares propuestas en sus domicilios durante el período de suspensión de clases dispuesto en el Artículo 1º de la presente Resolución.
ARTÍCULO 3º: Encomendar a la Dirección Provincial de Consejos Escolares la implementación de acciones que permitan garantizar la provisión del Servicio Alimentario Escolar en todos los establecimientos educativos que cuentan con el mencionado servicio.
ARTÍCULO 4°. Establecer que la presente Resolución será refrendada por el señor Subsecretario de Educación y el señor Subsecretario Administrativo.
ARTÍCULO 5º. Registrar la presente Resolución la que será desglosada para su archivo en la Dirección de Coordinación Administrativa. Notificar a las Subsecretarías de Educación y Administrativa; a la Dirección Provinciales de Gestión Educativa, de Educación de Gestión Privada, de Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Educación Superior y Capacitación Educativa, de Educación Técnico Profesional, de Recursos Humanos, de Consejos Escolares y, por su intermedio a todos los Consejos Escolares; a la Dirección de Inspección General y, por su intermedio, a todas las Jefaturas de Inspección Regionales de Gestión Estatal y de Gestión Privada y a todas las Jefaturas de Inspección Distritales; a las Direcciones de Educación Especial, Educación Física, Educación Artística, Educación de Adultos, Educación Agraria, Educación Técnica, Formación Profesional, Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. Cumplido, archivar.
RESOLUCIÓN N° 2137
CONSIDERANDO:
Que las autoridades sanitarias nacionales y provinciales han establecido recomendaciones entre las que se encuentra la de suspender las actividades escolares;
Que en el marco de tales recomendaciones es necesario implementar acciones vinculadas con la mitigación de la propagación de la pandemia aludida, en particular en el ámbito educativo, que por sus características y particularidades comprende gran parte de la población de la Provincia de Buenos Aires;
Que, por consiguiente, la medida a adoptar tiende a contribuir desde el sistema educativo a la necesidad de asilamiento social para evitar la diseminación del virus de la Gripe A H1N1;
Que la Resolución 5500/08 aprueba el Calendario Escolar para el ciclo lectivo 2009 determinando que el receso escolar de invierno se extiende entre el 20 y el 31 de julio de 2009;
Que en virtud de los fundamentos expuestos en los considerandos anteriores y como medida extraordinaria y excepcional se hace necesario suspender las clases en las dos semanas previas al inicio del receso escolar invernal;
Que resulta necesario que el personal jerárquico y docente de todos los servicios educativos organice las actividades de aprendizaje destinadas a realizarse durante el período de suspensión de clases;
Que asimismo es necesario garantizar la provisión del servicio alimentario escolar durante el período de suspensión de clases;
Que en uso de las facultades conferidas por el artículo 69, inciso e), de la Ley Nº 13.688 puede dictarse el presente acto administrativo;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
RESUELVE
ARTÍCULO 1º. Determinar como medida extraordinaria y excepcional, la suspensión de clases en todos los servicios educativos de gestión estatal y de gestión privada en el período que se extiende entre el lunes 6 y el viernes 17 de julio del corriente año, en virtud de las consideraciones vertidas en el exordio de la presente.
ARTÍCULO 2º. Determinar que entre el 1º y el 3 de julio todos los establecimientos escolares, a través de su personal directivo y docente organizarán actividades pedagógicas, que le serán entregadas a los alumnos y/o a sus familias, con el fin de que el alumnado desarrolle las actividades escolares propuestas en sus domicilios durante el período de suspensión de clases dispuesto en el Artículo 1º de la presente Resolución.
ARTÍCULO 3º: Encomendar a la Dirección Provincial de Consejos Escolares la implementación de acciones que permitan garantizar la provisión del Servicio Alimentario Escolar en todos los establecimientos educativos que cuentan con el mencionado servicio.
ARTÍCULO 4°. Establecer que la presente Resolución será refrendada por el señor Subsecretario de Educación y el señor Subsecretario Administrativo.
ARTÍCULO 5º. Registrar la presente Resolución la que será desglosada para su archivo en la Dirección de Coordinación Administrativa. Notificar a las Subsecretarías de Educación y Administrativa; a la Dirección Provinciales de Gestión Educativa, de Educación de Gestión Privada, de Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Educación Superior y Capacitación Educativa, de Educación Técnico Profesional, de Recursos Humanos, de Consejos Escolares y, por su intermedio a todos los Consejos Escolares; a la Dirección de Inspección General y, por su intermedio, a todas las Jefaturas de Inspección Regionales de Gestión Estatal y de Gestión Privada y a todas las Jefaturas de Inspección Distritales; a las Direcciones de Educación Especial, Educación Física, Educación Artística, Educación de Adultos, Educación Agraria, Educación Técnica, Formación Profesional, Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. Cumplido, archivar.
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